立意出眾成妙文

康復作文的立意新穎而深刻，有很強的現實意義，深刻地反映了時代精神。文中的“他”正是當代一部分中學生的縮影，他的“不安于現狀”的內心也正是廣大中學生心理的真實寫照。他最終的感悟“這個世界可以說是一個大競技場，自己沒有一技之長，充其量只是個消費者，怎么可能真正獨立呢？”也給廣大的中學生敲響了警鐘。小作者對“外面世界”的詮釋新穎深刻，作文的立意能扣住社會脈搏。

可見，我們要想使自己的作文更優秀，那就必須在立意上下功夫。具體要做到以下幾點：

1.準。所謂準，就是立意要符合客觀事物的本質和規律，表達出來的思想觀點和感情要健康、積極向上。立意準確是寫好作文的基本要求，也是評價作文好壞的重要標準。一般來說，作文的立意要與我們目前社會倡導的公德相一致，要與當前的時代精神相一致。如：歌頌真、善、美，抨擊假、丑、惡，提倡以人為本、愛國、誠信、環境保護、無私奉獻等。決不能表現一些厭世消極的思想，或者是為那些腐敗分子、迷信分子歌功頌德。

2.明。議論文觀點不清，似是而非，模棱兩可；記敘文主題不明，含含糊糊，形散神散。這都是作文的大忌。這個問題的出現自然與作者的認識水平有關，但也與“意在筆后”“下筆匆匆”有關，所以寫作前要想好自己的寫作目的，寫作時要將觀點、主題盡量用一句話具體明確地表達出來，不要讓老師自己去“提煉”。

3.新。“文貴乎自得。”“言前人所未言，發前人所未發。”讓人耳目一新的作文才能受人喜愛。如何“新”呢？就是要選好切入點，力爭“道他人之所未道”，寫出別人沒有寫出來的東西。如“鄭人買履”的故事，千百年來一直被用來諷刺一些教條主義者，但有個同學寫“怎樣正確看待分數”的作文時，從這一古老的故事中卻“榨”出了新“汁”來——將那位鄭國人說成是“高分低能”的人，確實很“新鮮”，而且這一觀點是經過合理推理而來的：鄭國人對買履要帶腳的尺碼這一生活常識記得非常牢固，但來到市場上發現把尺碼忘在家里時，卻不知“活用”知識用腳試……這個立意怎能不讓人耳目一新呢？

4.深。韓愈在作文上主張“辭必己出”，他自己在寫作中也是力爭做到這一點的。他煞費苦心寫完一篇文章之后常拿給朋友看，當文章得到朋友的稱贊時，他仍不滿足，認為自己文章的觀點還沒有超過別人，仍然停滯不前，等同于一般人的認識水平；而當朋友們都搖頭嘆息時，他卻甚是歡喜，認為這才可能是一篇真正的好文章。韓愈的做法似乎“過分”一點，但他追求深刻的文章觀點沒有錯，倘若自己的文章仍然停留在別人的認識水平之中，那么這篇文章還有什么存在價值呢？王蒙也說：“作家要有真知灼見。”對于中學生來講，作文中也是應該力求有“真知灼見”的。

（指導老師：牛銳）