美國和德國聯合研究發現,早一年上學,能夠顯著提高孩子的注意力。該研究結果首次證明環境會影響兒童大腦機制的發展,學校的學習環境能夠對孩子的行為發展產生積極影響。早一些轉入正規學校學習,會比待在以游戲為主的幼兒園,更早調動孩子大腦的積極性,有利于他們大腦發育。但并不意味著小學環境就一定比幼兒園更有利于孩子的發展,也不是所有孩子都適合提早進入正規學習環境,如果孩子的心智不成熟,過早上學反而會影響其學習興趣。endprint
婚姻與家庭·性情讀本2017年7期
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