對現代學徒制模式下高職學生管理工作認識

孫藝豪

（山東交通職業學院，山東 濰坊 261206）

摘要：在新時期的發展中，通過現代高職教育進行有效解讀，并深入總結傳統的學徒式教育模式，提出了現代學徒制模式。現代學徒制模式的提出，是新時代下傳統與創新有效結合的產物，對學生提出了與以往大不相同的要求。本文主要對現代學徒制模式和高職學生管理工作的特點和內容進行深入闡述，在實踐工作開展的過程中，研究高職學生管理工作在現代學徒制模式下出現的工作難點，最后結合實際工作內容探索出現代學徒制模式下高職學生管理工作有效提高的途徑。

關鍵詞：現代學徒制模式；高職學生管理工作；工作難點；途徑

前言：在我國高職教育發展中，國家給予了高度的重視，對于現代學徒制模式國家教育部非常重視，為現代學徒制模式的有效推進提供了重要的政策支持，然而，在現代學徒制模式下高職院校的學生管理工作出現了一些問題，非常不利于現代學徒制模式的有效推進，在這樣的背景下，對現代學徒制模式下高職學生管理工作進行充分的研究和分析，成為高職院校不斷發展的必經之路。

1.現代學徒制模式和高職院校學生管理工作

1.1對現代學徒制模式進行有效認識

現代學徒制模式，雖然是現代教育教學模式的創新和發展，但是究其本質而言，它是對傳統職業教學模式的一種創新和發展，在傳統職業教學中，學生在不斷工作的過程中進行學習，這是一種產業和教育結合，工作和學習交替進行的教育教學模式，現代學徒制模式有效繼承了傳統教育模式的優點，結合實際情況，建立學校和企業之間良好的聯系，讓學生在學校學習后，能夠把理論應用到實踐中，并且現代學徒制模式下學生在企業進行實踐的過程中，可以享受到企業的一些津貼和補助。現代學徒制模式是教育模式的創新，但是卻給學生管理工作帶來了一些問題，阻礙學生管理工作效率和水平的不斷提高。

1.2現代學徒制模式的優越性以及對高職院校學生管理工作的影響

現代學徒制模式的應用是高職院校教育教學模式的進步，同時對培養優秀的創新型人才具有重大的意義，能夠讓學校、企業和學生的需求都得到滿足，第一，學校在輸送學生的過程中，與企業簽訂協議，明確三方的權利和責任，第二，有效滿足三方的不同需求，不斷解決了學生就業難、企業人才缺少等問題，而且充分彌補了高職院校在資金、實踐教育上的缺失，可以說，現代學徒制的不斷推進，對學校、企業和學生的影響都非常大。然而，現代學徒制模式運行的優點雖然很多，但是并不能改變其阻礙高職院校學生管理工作的正常進行，所以，為了促進現代學徒制與高職院校學生管理工作效率兩者共同提高，必須對產生的問題進行有效分析。

2.在現代學徒制模式推進中，高職院校學生管理工作出現迎來全新的挑戰

在現代學徒制模式下，學生肩負著雙重身份，既是企業的員工又是學校的學生，許多學生由于在學校和企業之間交替較頻繁，對學校的歸屬感很低，給高職院校學生管理工作水平不斷提高帶來很大的阻礙，為了改變這樣的現狀，必須對高職院校學生管理工作中出現的問題進行有效探索，分析問題的成因，為高職院校學生管理工作效率提供重要的先決條件。

2.1校企合作缺少有效溝通，學生管理工作有效性有待提高

現代學徒制模式是新時代創新的模式，所體現是學習和工作不斷交替，生產和教育有效融合的教學思想，這樣的做法改變了傳統高職教育中以教師為教學主體的教學模式，在進行教學過程中，讓學生在企業工作的指導者也變成了對學生進行教育的主要教育人員。然而，由于企業指導者和教師在教學教學方法和教學模式上所體現出的差異性，在不斷交替教學的過程中，學生需要不斷的適應，否則將影響整體的教育效果，不利于學校教育教學水平的有效提高。另外，在不斷交替的教育教學中，教師和學生在企業的指導者承擔的責任并不僅止于一項工作，教師要承擔除教育學生之外的責任，學生在企業的指導者也必將承擔著企業發展的重任，在此過程中，學校和企業的溝通不能有效進行，那么，勢必將影響學生管理工作的水平和效率，管理非常容易出現問題，對學校發展造成諸多阻礙[5]。

2.2高職學生管理中忽視學生在企業的思想政治教育

在現代學徒制模式下，在學校和企業之間，學生承擔著完全不同的職責，由于企業與學校之間的環境差異明顯，首先，企業人際關系相對學校而言，其繁復的程度學校并不能與之相比，其次，學校的管理手段和企業的管理手段有明顯的區別，在這樣的背景下，許多學生進入企業之后由于種種原因就會出現退縮、舉足不前等想象，如果學校在學生發展的停滯期忽視思想政治教育工作，那么將嚴重影響學生的發展，所以，在現代學徒制模式下，高職學校在進行學生管理工作時，應重視對工作中的學生進行思想政治教育工作，提高學生管理的效率，有效提高學生的心理素質和承受能力，推動學校、學生和企業之間的共同進步[4]。

2.3溝通形式和路徑要有待進一步發展

現代學徒制模式下，有效縮短了學生在校學習的時間，在企業工作實踐的時間越長，校園中單純的教育教學模式對學生的影響力就會不斷降低，在這樣的過程中，由于學校和企業之間的溝通形式和溝通路徑單一，導致學生管理工作難以推進。在新時代的發展中，為了促進高職院校學生管理工作不斷進步，提高管理水平，學校必須積極進行路徑和溝通形式的探索工作，以實現和企業之間的良好溝通，有效打破現代學徒制模式為高職院校學生管理工作 設置的壁障，促進學生管理工作的不斷進步。

3.結合實際發展，探索現代學徒制模式和學生管理工作不斷進步的途徑

3.1實現對新興媒體的運用，探索學校與企業之間的溝通途徑，促進管理工作進步

時代在逐步的發展，信息時代已經來臨，在信息時代，高度發達的電子產品以及新興媒體被應用在各個領域中，在進行學生管理中，作為輔導員，私以為應重視對新興媒體的探索和有效運用，以實現學校和企業之間多途徑、多形式下的溝通[3]。例如，可以建立學校和企業之間溝通聯系的微信群組或者開通微信公眾號進行全面管理，在新媒體運用中，有效提高學生與學校、企業與學校之間的良好互動，學校對學生的近況和發展情況都能夠有全面的了解，促進學生的進步。另外，在微信公眾平臺或者班組的網頁上，學校可以根據學生的需求及時進行相關法律的普及，也可以進行相關職業道德、職業禮儀標準和心理健康教育等內容的發布，提高學生的素養，有效實現在學校進行遠程管理，推進管理效率的不斷提高。

3.2建立健全的學生管理體制，重視思想政治教育

為了有效解決現代學徒制模式下學生管理工作出現的難點，必須對其進行有效探索，首先在現代學徒制模式下，應健全和完善學生管理體制，把高職院校傳統中不符合現代發展的制度進行修正，并通過新制度的建立與管理制度相輔相成，促進管理體制的健全和完善。主要的措施有以下幾種，其一，有效建立并落實職業道德管理制度和安全管理規定，其二，培養學生自我管理能力和自主進行職業生涯規劃，明確工作的目標并提高學生的自制能力。[2]其三，培養學生良好的習慣，對學生的禮儀和行為制定明確的標準，有效提高學生的自身素質，第四，在建立健全和完善的學生報酬發放制度和學生請假管理條例，進一步強化管理作用，促進學生的發展。另外，在進行輔導員工作中，我深諳思想政治教育對學生發展的重要作用，所以學校一定要加強學生的思想政治教育，無論是學生在校期間還是在企業實習階段，都不可忽視思想政治教育。

3.3構建綜合性、全面性的學生管理體系，實現對學生的實時管理

為了提高學校的管理水平，學校必須有效結合不同的形式構建完整的體系，以實現對學生的有效管理。具體措施如下，首先學校應探索企業、學生、學校和家長之間共同的利益點，有效激發家長和企業對參與學生管理工作的熱情，為管理效率和水平的提高奠定重要的基礎，其次，建立針對性、多層次的溝通途徑和溝通形式，為學校進行有效管理提供重要的信息支持。例如，某職業技術學院為了實現學生管理的有效性，在學校構建了校企、家長與學校、多層次的聯絡和溝通體系，及時了解學生的思想狀況和實踐水平，并從學生中挑選出優秀的學生干部進行業余的管理[1]。所以，為了在現代學徒制模式下推進高職學校學生管理工作的進步，必須構建完善綜合性、全面性的學生管理體系，以實現共贏的局面。

結語：在高職院校的發展中，現代學徒制模式的提出并不斷深入發展，是高職院校教育教學模式上的進步，在初步進行階段，學生管理工作在現代學徒制模式的沖擊下出現了一些阻礙，降低了學生管理的水平和效率，但是，難點是對管理工作的挑戰同時也是進行改革和創新的機遇，在面對困難的過程中，應該不斷轉變思想，進一步探索改革和創新的路徑，讓高職院校學生管理工作實現與時俱進，促進高職院校管理和教育模式實現創新，培養出高素質、優秀人才，不斷推動社會發展。

參考文獻

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[3]侯美玲.高職學生管理工作在現代學徒制模式下的探討[J].佳木斯職業學院學報，2016，03：38.

[4]姜利波.與現代學徒制相適應的學生管理工作模式探究[J].遼寧高職學報，2016，10：81-83.

[5]郭媛.現代學徒制人才培養模式下高職學生教育管理工作淺探[A].旭日華夏（北京）國際科學技術研究院.首屆國際信息化建設學術研討會論文集（二）[C].旭日華夏（北京）國際科學技術研究院：，2016：1.