德國禁止學前教育怎么可能

德國禁止學前教育怎么可能

首先想說一下關于網絡上經常看到的“德國禁止學前教育”這種說法。

德國的孩子并不是在上學前天天傻不啦嘰的就是玩，而德國人對“學”前教育有自己的理解，孩子們也會學一些東西。

他們的書包不比我們的小

比如幼兒園時：老師會教孩子們如何乘坐公共交通回家，如何遵守交通規則，在公共場合不可大聲說話，甚至是如何進行垃圾分類等遵守社會秩序的教育。

而如果孩子對某類學科，比如音樂、藝術或體育感興趣，他們是有權利在一些學校或機構進行學習的，甚至有些是免費的。

在德國有一本有關兒童教育的書，十分流行，叫Struwwelpeter蓬頭彼得，以很多荒誕詼諧的故事，來告訴孩子們什么是對的，什么是錯的。他們最注重孩子的性格、品德培養，很多好習慣也是因為從小家庭教育的結果。

比如自理能力：如飲食、睡眠、排泄安排、自理能力訓練。

《蓬頭彼得》

比如規則意識：盛入自己盤中的食物一定要吃光;必須先吃完飯菜，才能吃零食。

比如愛心：很多家庭會在家中養小動物、如小狗、小貓，讓孩子在親自照料小動物的過程中，懂得體貼入微地照顧弱小生命。

比如堅強：孩子摔倒后，只要不是很嚴重，父母不會馬上去幫忙，而是讓他們學會自己站起來。

比如尊重：告訴孩子要尊重別人的隱私。德國父母很多不會在未經過孩子同意時去翻閱孩子的東西。

比如禮貌：德國父母在尋求孩子幫忙時會說bitte(請)，之后會說danke(謝謝)。

比如理財：德國父母會非常嚴格的控制零用錢數量，會讓孩子做些簡單的家務以獲得零用錢，避免不勞而獲。

比如承擔后果：有一個德國母親對自己總是起晚的兒子說：“很遺憾，我不能開車送你去學校。這得怪你自己，你可以選擇是放棄早餐，還是遲到。”

比如承擔責任：有嚴厲的德國家庭，如果孩子忘了把臟衣服放進洗衣袋，他還得繼續穿臟衣服。

比如誠信：德國家長首先會以身作則，并經常會告訴孩子，要遵守約定，不能輕易誓言，答應過的事情，要在規定的時間內做到。

比如自信：德國家長非常重視自己孩子的自信培養，哪怕是一點點的進步，家長都會給予更多的鼓勵和贊賞，因為他們知道孩子從小的自信來源是父母。他們也絕不以成績的好壞去否認自己孩子在其他方面的優秀。

比如合作：在德國無論是家里還是學校，都會有意地去為孩子們組織一些集體活動。因為在德國有這么一句話叫做：一個人的努力是加法，一個團隊的努力是乘法。（編輯/紫蘇）