電子白板給小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)插上“天使之翼”

莊云靜

電子白板技術(shù)以其強(qiáng)大的多維立體，易于表現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實(shí)。情景仿真，反饋迅速，交互性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，在課堂上集光、形、色于一體，讓文字的變成畫(huà)面，抽象的化為形象，復(fù)雜的變得簡(jiǎn)單，靜態(tài)的變?yōu)閯?dòng)態(tài)。白板技術(shù)引進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，猶如為數(shù)學(xué)課堂插上了“天使之翼”。筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，從四個(gè)方面簡(jiǎn)述電子白板技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。

一、利用電子白板，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

對(duì)小學(xué)生來(lái)講，其認(rèn)知和抽象思維能力尚未形成，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣須通過(guò)外界事物的新穎、獨(dú)特來(lái)滿(mǎn)足需求而引起。白板教學(xué)正是通過(guò)圖像、文本、聲音、動(dòng)畫(huà)等多種信息刺激學(xué)生多個(gè)感官，使學(xué)生大腦處于興奮狀態(tài)，激發(fā)其求知欲。教學(xué)中，教師可以把聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等引入白板課件，使教學(xué)內(nèi)容具有簡(jiǎn)單的背景與情節(jié)，從而喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)解題產(chǎn)生濃厚的興致。

如在教學(xué)《年、月、日》這一內(nèi)容時(shí)，我顯示出色彩鮮艷的太陽(yáng)、月亮、地球三顆星球的運(yùn)行規(guī)律，生動(dòng)的畫(huà)面把學(xué)生帶入到奇妙的宇宙之中，感知了年、月、日的來(lái)歷，同時(shí)學(xué)生對(duì)年、月、日是怎樣形成的，它們之間又有什么關(guān)系等產(chǎn)生了疑問(wèn)。可見(jiàn)，電子白板課件演示誘發(fā)了學(xué)生探究新知的濃厚興趣和迫切要求掌握新知的欲望。

二、利用電子白板，解決教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

數(shù)學(xué)是思維訓(xùn)練的體操，以其抽象與嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)，數(shù)學(xué)教學(xué)中有一系列嚴(yán)密的邏輯推理與抽象的數(shù)學(xué)符號(hào)，是小學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，教師應(yīng)利用電子白板變靜為動(dòng)，讓學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著，降低難度。……