幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒情感的培養(yǎng)

崔瓊

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出，環(huán)境是重要的教育資源。在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面，越來越引起人們的重視。作為一項(xiàng)重要的教育資源，環(huán)境是幼兒每天都會接觸到的，幼兒的身心發(fā)展、情感發(fā)展以及個(gè)性發(fā)展，無一不受到它的影響。

幼兒園的環(huán)境是指幼兒園內(nèi)幼兒身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和。幼兒的成長離不開環(huán)境，環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響是極其深遠(yuǎn)的。創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的教育環(huán)境對培養(yǎng)孩子健康的情感起著十分重要的作用。

一、環(huán)境的美化。可以培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的情趣和能力

我們力求從尊重幼兒的審美興趣，滿足他們的審美需要出發(fā)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。對每一個(gè)教育主題的環(huán)境布置，我們除了用豐富的主題內(nèi)容來教育幼兒外，還努力營造出具有造型美、色彩美、藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。掛在教室外走廊墻壁上的雕畫和老師們精心制作的手工藝品，使孩子們受到了美的熏陶。而在我們教室內(nèi)，由師生共同制作完成的組合粘貼畫作品，讓孩子們體驗(yàn)到了表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣，也感受到了合作的快樂和成功的喜悅。

二、教室環(huán)境建設(shè)可以增強(qiáng)幼兒對環(huán)境的了解，培養(yǎng)幼兒熱愛自然、美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感

如我們在教室外，開辟了自然角和動物角，放了許多動物和植物，如蘿卜、洋蔥、大蒜、馬鈴薯、小魚、烏龜?shù)取！?br>