“德美一體”初中化學(xué)教學(xué)模式研究

郭玉麗

教學(xué)的真正目的不僅是教會學(xué)生文化知識，還應(yīng)當(dāng)能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。在初中化學(xué)教學(xué)中。教師必須意識到這一點(diǎn)，在教給學(xué)生化學(xué)知識的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，在進(jìn)行認(rèn)知教育的同時(shí)，把德育和美育結(jié)合起來，實(shí)行“德美一體”的教學(xué)模式。本文就旨在探討和分析“德美一體”初中化學(xué)教學(xué)模式。

一、創(chuàng)建美的課堂環(huán)境

與傳統(tǒng)的嚴(yán)肅沉悶的化學(xué)課堂教學(xué)環(huán)境相比，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)美的化學(xué)課堂環(huán)境不僅能讓學(xué)生們更快地進(jìn)入化學(xué)課堂的學(xué)習(xí)中來，還能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中放松自己，享受學(xué)習(xí)的樂趣，提升審美的能力。例如，教師在教《自然界的水》這一單元的第一個(gè)課《愛護(hù)水資源》時(shí)，就可以改變傳統(tǒng)的簡單說教式，在課堂教學(xué)的過程中，為學(xué)生精心打造一個(gè)美的課堂環(huán)境。教師可以在教室的墻上掛一些山水畫，其中有平靜的小橋流水，大氣磅礴的瀑布，廣闊的海面等等，與此同時(shí)，教師還可以用PPT向?qū)W生們展示世界上一些著名的江河和湖泊，并鼓勵(lì)學(xué)生們講述自己所見的令人折服的水景。此后，教師可以有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本章的學(xué)習(xí)中來，為了保護(hù)這么美的水景不被污染破壞，相信學(xué)生們在學(xué)習(xí)“愛護(hù)水資源”的時(shí)候，一定會有更多情感上的共鳴和學(xué)習(xí)的興趣。不僅于此，在這樣美的課堂氛圍中，學(xué)生的心靈也會得到一定的凈化，有了美的體驗(yàn)與認(rèn)知，有助于學(xué)生健康人格的培養(yǎng)與發(fā)展。……