職場不歡迎這樣的“學生思維”

◎Lachel

職場不歡迎這樣的“學生思維”

◎Lachel

這幾年的工作中，我觀察到一個現象。很多剛入職的應屆生，其實能力一點都不差，能夠很完美地執行你的指令，但進步卻始終有限。究其原因，是這些人還存在著一些比較典型的“學生思維”。

1.我只是個××而已

許多帶過實習生的同事，都跟我提過，他們最不樂意聽到“我只是個實習生啊?！币驗檫@句話意味著，你給你自己設了限。類似思維其實可以推廣到所有的職位，我只是個文案，我只是個設計師，我只是個運營……

因為我只是個××，所以我做好分內任務就行了，別人的工作與我無關，最好也別讓我加班，反正一個月才給那么點工資。簡而言之:拿著2000元的月薪，做4000元的活，這不是傻么？但想想，我們為什么能夠升職加薪呢？難道是因為我們拿著2000元的月薪，做著2000元的活，然后坐等天上掉好職位嗎？

不是的。我們能夠升職加薪，是因為我們在這個職位上，做出了超越這個職位本身的業績和表現。做好本職工作是遠遠不夠的，它只不過說明你配得上到手的薪水而已。如果你希望有所突破，就要在完成本職工作的基礎上，去接觸團隊里面其他人的工作，去了解你工作范圍之外的東西。

如果你每天工作8小時，但是上級分配給你的任務，你4個小時就搞定了，剩下4個小時里，不要無所事事、消磨時間，如果你是設計師，請多跟文案聊聊；如果你是開發，請多跟運營聊聊；如果你是銷售、BD（商務拓展），你一定要懂運營；如果你是產品，那不用說了，什么東西你都必須懂一點。因為，不同的位置，看待問題的角度是完全不同的。

為什么有些人工作了很久，卻一直在做基礎的執行工作，有些人年紀輕輕卻能帶項目、帶團隊。前者只是一直在重復已經會了的工作，后者則是在不斷突破自己。

2.可我已經很努力了啊

這是另一個極其常見的通病。我們的教育過多地強調“努力”“勤奮”“笨鳥先飛”……但其實到了社會，你會發現，努力很多時候并不怎么重要。這個社會看重的，是你做成了什么，而不是你在這個過程中有多努力。

如果努力有用的話，我們還要KPI（關鍵業績指標）干嘛？

在學校里，我們有老師、家長，他們層層保護，給予我們足夠多的寬容，幫我們承擔了太多的壓力和責任。但是在社會上，沒有人會去幫我們承擔，一切責任都要自己去背。沒做好就是沒做好，就算再努力，也改變不了沒做好的事實。

這很殘酷，但確實如此。這是一個結果導向的時代。大家只關注結果，并不關注你付出了什么。“雖然沒有成功，可是他已經很努力了”，“沒有功勞也有苦勞”，“雖然能力一般，但是他很愿意吃苦”……這樣的想法，不但無用，甚至是有害的。因為它們很容易成為你發展路上的障礙。你會不由地認為，雖然事情沒有做好，但好歹努力了，從而失敗得心安理得。

但其實，一件事情，努力了卻沒有做好，其實有時還不如“不夠努力”。因為，前者只有兩種可能性，一是你的能力有問題，二是你的方向從一開始就是錯的。無論哪種可能性，都比“不努力”嚴重得多。

當然，這并不是在倡導你不用努力，而是必須轉變思維:從“努力完成目標”轉變為“高效完成目標”。這兩者的區別在哪里？“努力”更多的是把時間精力花在執行的過程上，高效則是把時間精力花在“挑選最佳路徑”上。

很多時候，多花一點時間去思考，尋找最合適的方法和渠道來完成目標，效果會更好，花費的總時長也會更少。相較之下，“努力”反而是最偷懶的做法。因為它往往意味著不動腦子，使用自己最習慣的方式來解決問題，只是付出了大量的勞動而已。

其實，工作過一段時間，你就會發現，隨著負責的事務越來越多、項目越來越復雜，個人的勤奮能起到的作用已經相當有限，你必須更多依靠外力，協調各種不同的資源，學會說服、統籌和合適的分配來實現最大化的收益。

簡而言之，你需要做的是提高單位里時間和資源的效果，而不是大量的加班。

3.我有一個很棒的點子

這是很多職場新人喜歡說的話，而且通常帶著一絲炫耀、自豪和沾沾自喜，以及對未來的美好憧憬。但是很可惜，大多數時候，這一點用處都沒有。創業圈里面有一個共識:點子沒有價值，有價值的是把它實現的過程。這推廣到任何一個領域都適用。

為什么呢？因為，絕大多數你能夠想到的點子，其實別人都已經想到了，你只是跟別人站在了同一起跑線上。如果你能夠把它做出來，那才有意義。

而如果你想到的，是一個別人從來沒有想到的點子，那么，你應該更慎重地審視它:你的點子是拍腦袋想出來的，還是基于你的經驗，抑或是基于行業和用戶調研數據？

一般來說，拍腦袋想到的點子都沒有意義，因為通常都不具備可行性，而且絕大多數的基礎和前提都是想當然，完全經不起推敲。

當然，能夠提出自己的想法，絕對是一件好事，但是，“提出點子”只是一個開始，它并不能說明任何東西，也不能影響任何東西。如果你能夠繼續做出評估、判斷可行性、完成調研、進行分析、選擇路徑、優化步驟、統籌時間、協調資源……直到最終把它做出來，如果你能參與其中任何一個環節，并發揮你的能力，那你的工作才是有價值的。

因此，在職場上，重要的，從來都不是想法，而是，當你產生一個想法之后，你有沒有能力把它堅持做下去，直到做出一些成效？

同樣，很多職場新人喜歡對現狀提出批判，說得也很精準，但是當你問他們有什么解決的方法，他們又說不上來，這也是毫無意義的。因為，大多數你能發現的問題，別人也都發現得了，只是因為種種原因沒有解決罷了。什么叫 “建設性意見？”就是你不但要指出“這樣不對”，還要講清楚“為什么不對”，以及“我們可以怎么做”“怎么做才會更好一些”……

一個簡單的建議:如果你要向上級提點子（或者指出問題），不要只是把你的想法講出來，你要同時給他幾套方案，這些方案必須是可行的，切合實際的。簡而言之，培養“結果導向”和“解決問題”的思維，你才能真正從學生轉變為一個職場人。

（摘自《中國青年》）