對職業技能鑒定培訓做法的探索與實踐

麻慶軍

摘 要：為了能夠將更具備專業技能的人才為企業的發展貢獻力量，職業技能鑒定的開展逐步成為多元化培訓的一項必修工作。在各個方面力量的有效推動下，在實踐的工作中不斷的豐富職業技能鑒定培訓的理論經驗，不斷的彌補體制的缺陷，使整體流程更具規范性和科學性。

關鍵詞：職業技能鑒定；培訓模式；考訓結合

在電力部門技術領域要求較高的企業中，對于每個技術人員不斷深化自我素質是做好工作的基本要求，只有高素質技術人員組成的一線人員隊伍才能夠為企業的發展創造更多的機會。在企業的不斷擴大和提升階段總是會需要更多有技能的人才的加入，使企業越來越具有競爭力，在技術領先的前提下不斷的提高企業綜合能力，這些都需要通過職業技能鑒定培訓來配合企業共同完成，同時也為藍領的技術人員提供能夠增長技術水平的有效平臺。

一、職業技能鑒定培訓目標描述

以專業技術為核心指導方向進行相關知識能力的培訓，再通過考核的形式來針對傳授知識掌握情況進行檢驗。通過培訓來增長技術人員的個人技術素質以及業務操作能力，不斷的提高考核的合格率，要求基本滿足絕大數人能夠順利通過。

二、如何進行職業技能鑒定培訓

1.培訓前的準備工作 為了能夠讓學員能夠將更多的精力放到參加學習和培訓中，教育管理組織應該最大程度上為學員解決后顧之憂，也就是說要在后勤服務方面盡量做到全面到位，及時下發培訓通知后，要確保每一個受訓待鑒定的對象都能在第一時間內接到消息，于此同時后勤服務應積極開始準備學員餐飲和住宿的合理化安排方案。在學習過程可能用到的一些基本培訓物資要由學員自行準備。然后是課程的相關準備，主要涉及到課程的安排，要提早分發給學員，以便其更有針對性的進行培訓。培訓教師的培訓內容要做好詳細的規劃工作，對于教學中需要應用到的器具更是應該準備齊，以免因器具的缺失而影響授課效果。教學場地的選擇要提早告知學員以便能夠準時到達。在開始培訓之前應該予以受訓動員，能夠讓更多的學員提高重視程度。由班級的負責人在開始授課前言明授課間需要遵守的相關規定和一些基本的注意事項，對于一些容易出現問題的方面要著重強調，保證受訓學員的基本安全問題。如有問題一定要向上級及時反映，可以在班級內選定課業代表和班內的負責人以便進行及時的溝通和任務的傳達。學員填好個人信息存檔。

2.培訓的組織 參加培訓的學員應該嚴格遵守培訓期間的各項制度，為了維護制度的執行力，需要有相關人員進行管理。首先對于學員的出席情況要隨時監督，除掉每日的基本考勤外，還要針對學員內部出現遲到早退的現象予以嚴懲。盡量保證學員在該培訓期間得到更好的教學保證。同時也是公平的對待每個學員的基本要求。對于一些違法課堂相關紀律的學員應該特別處理。這也是在側面督促考核的順利通過，提高通過率。

3.培訓的實施與授課 培訓階段，一般采取非上課方式主修，力求通過學員積極主動的對知識的掌握來完成培訓內容。老師定時為學員解答學習中出現的難點重點，對于特別注意到地方加以集中授課強調。對于實踐的部分可以分組進行，每個老師帶好負責的小組。針對不同的內容安排不同的時間授課，教師之間輪換負責。由學員獨立完成動手實踐的部分，教師不僅要在一旁作指導和答疑工作還有監督每位學員能夠最大程度的得到訓練，實現培訓的真正意義。從多次的培訓之中可以總結出，比較嚴格其有制度性的培訓的效果相對比較令人滿意，所以這種形式是有意義的。在最終的審核過程中，對于能夠嚴格遵守制度及時按照老師的帶領自始至終都能堅持下來的學員都能取得相對滿意的成績。

4.模擬考試 根據所設項目學習的內容安排模擬的測試，其流程應該與最終的考試相一致，每個細節都要做到最大程度的再現，老師根據不同學員的表現按照真實的評分原則給學員打分，要堅持做到公正公平，不能讓學員感到有失公允。對于考試中的一些細節比如答題卡的使用，在平時的模擬中應該盡量創造更多的機會讓學生去熟悉，以免在終極測試中出現問題。通過檢測同時也能夠讓學員了解到自己不足之處，哪些方面還有待改進。

5.教學質量評價 管理人員一方面要擔任負責學員上課情況的基本信息的記錄，同時也要對教師的授課情況進行監督。對于教學過程中出現的一些問題要及時發現，以便能夠在第一時間解決。同時也是從側面對老師認真完成教學任務的一種激勵。可以讓學員也參與進來，寫出教學意見，他們是直接的教授對象，對于授課體會會更深，如此對于老師以及教學過程的評價更具有說服力。

6.培訓綜合情況調查 為檢驗職業技能鑒定培訓效果，了解學員對培訓的真實評價及意見建議，以進一步改進培訓工作質量，在學員中開展了培訓綜合情況調查活動，測評內容包括教學質量、課堂管理、學習環境、后勤服務四個大項，測評結果分為優秀、良好、一般、較差四個選項。另外，還設立了建議欄，學員對培訓工作有什么好的意見和建議，可以提出來。

三、職業技能鑒定培訓效果描述

1.員工整體素質顯著提高，許多優秀人才脫穎而出。

2.經濟效益。通過職業技能鑒定，提高了職工的業務素質和技能水平，從而提高了工作效率和效益，而職業技能鑒定激勵措施則提高了職工工作的積極性，提高了對企業的歸屬感和自我實現意識，這些都將促使其更出色地完成本職工作。

3.管理效益。通過職業技能鑒定及各項培訓，職工對管理的參與意識和關注度等都有了明顯的提升。

4.社會效益。通過職業技能鑒定，提高了員工的業務素質和技能水平，這些人員工作能力的提升和失誤率的減少必然會減少停電時間，提高電壓質量，提高優質服務水平。

四、職業技能鑒定培訓改進措施

1.盡快出臺全系統統一的職業技能等級與職工待遇掛鉤的相關規定，提高職工參與職業技能鑒定的積極性。

2.通過職業技能鑒定培訓方式的持續改進提升公司整體發展水平。人力資源發展是公司發展戰略的重要組成部分，是關系到企業興衰的關鍵因素，只有不斷創新，保持職業技能鑒定培訓方式的持續改進，才能確保企業員工的高素質和公司戰略目標的先進性。

五、結語

職業技能鑒定培訓，特別是職業技能鑒定操作培訓，是一種對基層操作人員最為直接的技術技能培訓模式，如果我們能夠充分利用好這種直接便捷的模式，對于提升員工特別是一線操作人員的業務素質和技術技能水平將起到意想不到的效果。

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