遠(yuǎn)航

簡(jiǎn)介：王殷杰，進(jìn)入初中時(shí)第一次考試排名年級(jí)69，之后一路發(fā)奮學(xué)習(xí)，中考以總分600分、排名年級(jí)第八的優(yōu)異成績(jī)錄取到荊門(mén)市最好的高中——省示范高中龍泉中學(xué)A班，現(xiàn)在在文科A班，成績(jī)穩(wěn)居年級(jí)前十名。

班主任眼中的王殷杰：初中時(shí)也喜歡電腦游戲，不過(guò)自制力特強(qiáng)，每周五只玩一小時(shí)，這也是他放松心情的一種方式。愛(ài)好讀書(shū)，特別是哲學(xué)類(lèi)書(shū)籍，對(duì)尼采，叔本華小有研究，閑暇時(shí)還吹笛子（高手），葫蘆絲演奏隊(duì)中也有他的身影。

在我心靈深處，有一片寬闊無(wú)邊、奧妙無(wú)窮的蔚藍(lán)之海，我站在岸邊碼頭處眺望著，等待著太陽(yáng)的升起、黎明的到來(lái)，同時(shí)，心中不斷勾勒著遠(yuǎn)航時(shí)的奇妙圖景……終于，海天交接處出現(xiàn)了一個(gè)金色的巨輪。我迫不及待地在瑰麗無(wú)比的朝霞中揚(yáng)帆起航，看著鼓起的船帆、破開(kāi)的海浪、激起的水花，我想，我九年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，定是一次不凡的遠(yuǎn)航！

迷茫之深秋

第一次月考后，我所謂的“身為好學(xué)生的自尊心”遭受到嚴(yán)重的打擊——物理考了史無(wú)前例的77分，年級(jí)名次也從前十滑至第二十二名。老師通報(bào)成績(jī)后，我的心咯噔一下，無(wú)法接受這慘痛的現(xiàn)實(shí)。試卷上一個(gè)個(gè)刺眼的錯(cuò)題織成了一張密不透風(fēng)的大網(wǎng)，將我緊緊束縛著，使我沉溺于“苦海”，無(wú)法自拔。“那考入年級(jí)前二十也還不錯(cuò)。”我只得自我安慰。怎知一波未平一波又起。本想“退居二線(xiàn)”的我又遭受化學(xué)、政治無(wú)情的“連環(huán)轟炸”。這下可好，前二十也沒(méi)有了。

夢(mèng)中，濃濃白霧中支離破碎的小船迷茫地前行著，既不知前行方向，也不知前行意義為何，只是本能地前行，害怕迷失在這濃濃霧靄中。可不久后我便失去了動(dòng)力，平靜無(wú)風(fēng)的海面上，我隨波逐流，不知何去何從……

勇進(jìn)之初夏

調(diào)考后的兩個(gè)星期中，我迅速適應(yīng)了最后一個(gè)月緊張的生活，找到了自己的狀態(tài)，各科成績(jī)都在漸漸提升。“這樣下去，中考或許也可以勝利吧。”我不禁欣喜地想著，每天都是快樂(lè)的，甚至我已經(jīng)按捺不住，恨不得馬上就中考。不知不覺(jué)，我開(kāi)始變得有些浮躁；黑板上的倒計(jì)時(shí)忽然變成了“離中考還有二十天”；一種緊張感彌漫在我的心頭……

偏偏這種時(shí)候，我失去了自身的節(jié)奏，失去了好不容易擁有的自信心——又一次，理綜慘敗了。就在我竭力安慰自己的同時(shí)，接下來(lái)遭遇的每一次考試都毫無(wú)例外地失利了。起初我還感到惶恐不安、心急如焚，誰(shuí)知后來(lái)我竟?jié)u漸麻木了。就這樣，我渾渾噩噩地混著日子。

然而，距離中考僅剩十三天時(shí)，我突然清醒了，深刻意識(shí)我不能再以這種極差的狀態(tài)來(lái)迎接中考。極其強(qiáng)悍的、前所未有的、令我興奮以至于顫抖的戰(zhàn)意和一往無(wú)前的氣勢(shì)向我涌來(lái)——像往常一樣享受這次最盛大的戰(zhàn)役吧，勝負(fù)以后再說(shuō)吧！很快，我便進(jìn)入了狀態(tài)——自信卻不自大、謹(jǐn)慎、細(xì)心、沉穩(wěn)——我的正常狀態(tài)。“滿(mǎn)血復(fù)活”的我更加努力了，無(wú)論是課上還是課下，我都在默默努力，追趕前方同學(xué)的腳步。接下來(lái)的每次測(cè)試，我都從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并加以改正。而且，我還積極地為同學(xué)分憂(yōu)，幫助他們緩解心理壓力。就這樣，我淡定從容自信地迎來(lái)了中考。

在夢(mèng)中，小船終于到達(dá)了那片綠色的大陸！

如今回想，沒(méi)有風(fēng)浪的航行終究太過(guò)無(wú)趣，將風(fēng)浪看成航行的一部分，因?yàn)轱L(fēng)浪正是人生的考驗(yàn)，無(wú)論風(fēng)浪多么強(qiáng)大，無(wú)論風(fēng)浪多么可怕，都不要害怕——我們正是那在暴風(fēng)雨中飛翔的海燕，讓我們像一道道黑色閃電劃過(guò)這烏黑的蒼穹，讓我們作出勝利的預(yù)言：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”

奮戰(zhàn)之寒冬

第二次月考后，我遭遇了更嚴(yán)重的打擊——物理再次敗北，72分？！這個(gè)分?jǐn)?shù)太刺眼了！我被拉進(jìn)了暗無(wú)天日的深淵。我掙扎著、怒吼著、思考著、自語(yǔ)著、痛苦著，默默積蓄力量，等待著希望之光，再次眷顧這片絕境。冰冷的寒夜里，我咬牙堅(jiān)持做著一道又一道習(xí)題。心里燃起不竭的熊熊之火，我堅(jiān)信：成功，快樂(lè)，會(huì)在奮斗里誕生，一定！

夢(mèng)中，小船吃力地破開(kāi)堅(jiān)冰，緩緩向未知的遠(yuǎn)方駛?cè)ァ＝K于，我看見(jiàn)了那一道穿透迷霧的希望之光——遠(yuǎn)方海域上的燈塔，我的語(yǔ)文獲得了全年級(jí)第一的成績(jī)，這次小勝讓我重拾了“東山再起”的信心。那么就朝著燈塔前行吧，因?yàn)槲叶嘞肟纯茨瞧錆M(mǎn)希望的未知海域！

希冀之暮春

五月調(diào)考終于結(jié)束了，歷經(jīng)艱辛萬(wàn)苦，在文綜僅扣8分、理綜130分、數(shù)學(xué)108分、英語(yǔ)97分的情況下，我又一次幸運(yùn)地踏進(jìn)了年級(jí)前十。終于，失去的自信再一次重新回到我的身上。我一個(gè)人在晚風(fēng)中漫步著，獨(dú)自一人走到那片金色的麥田邊，思考著這次考試的得與失。這次考試雖然考入了年級(jí)前十，但我所擅長(zhǎng)的語(yǔ)文失利了，僅僅90分，這是初中三年語(yǔ)文成績(jī)最差的一次！不過(guò)也未嘗不是一件好事，失敗使我冷靜警惕，使我看到了自己提升的空間，我堅(jiān)信，中考語(yǔ)文會(huì)考得更好的，失敗乃成功之母嘛！這次的失敗定能造就下次的成功的！

夢(mèng)中，我站在瞭望臺(tái)上，隱隱約約地看見(jiàn)了遠(yuǎn)方大陸綠色的輪廓，于是我默默加快船速……

作者思緒

上次去看望老師，老師讓我寫(xiě)篇文章，回顧一下自己三年的初中生活。

想想自己三年來(lái)的起起伏伏，跳入我腦子里的第一個(gè)詞匯就是“航行”！生活像什么呢？對(duì)于正處青春的我們來(lái)說(shuō)——像航行，充滿(mǎn)著驚奇，充滿(mǎn)著迷茫，充滿(mǎn)著欣喜，充滿(mǎn)著希望。但，它同樣也充斥著海妖的歌聲，更常常出現(xiàn)可怕的暴風(fēng)雨——在這片海洋上，危險(xiǎn)和誘惑同樣是主旋律——正因如此，在人生之海、生活之海、學(xué)習(xí)之海上，我們需以信念為帆，需以勤奮為槳，需以目標(biāo)為舵，需視風(fēng)暴為友；勤奮克己，永不言棄，才能穿過(guò)靄靄迷霧，才能見(jiàn)到自東方誕生的光明，才能到達(dá)遠(yuǎn)在天邊近在眼前的島嶼——我們的目的地。

指導(dǎo)老師周吉紅

讀著王殷杰同學(xué)的《遠(yuǎn)航》，眼前仿佛一個(gè)陽(yáng)光少年，正駕駛著自己的理想之舟航行大海，有出發(fā)的喜悅憧憬，豪情萬(wàn)丈；有航行的孤獨(dú)寂寞，艱難險(xiǎn)阻；更有拼搏后的勝利驕傲，自信滿(mǎn)滿(mǎn)！整篇作文現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境交替，虛寫(xiě)與實(shí)寫(xiě)結(jié)合，昂揚(yáng)著堅(jiān)韌不拔、積極樂(lè)觀、不達(dá)目的不罷休的氣勢(shì)和精神！這篇作文既是作者對(duì)自己初中生活的回顧，也是初中三年奮斗的心路歷程，詩(shī)意總結(jié)，不愧佳作！

（湖北沙洋縣實(shí)驗(yàn)初中）