耐心引導，重塑女兒自信心

陳霞

近日，女兒晴晴的班級微信群里，班主任發布了關于組織團體操表演的消息。九歲的晴晴已經學了一年的舞蹈，這是一個施展才能的好機會。

晚上，晴晴放學回來，當我向她提及此事時，她卻毫不猶豫地搖頭道：“不，我才不報名呢！”我問及理由，她說：“上次參加表演失敗挨了批評，我再也不參加表演了。”

原來，在晴晴學校的迎新年晚會上，晴晴同班里的另三名女孩一起表演民族舞。由于表演前準備不充分，舞蹈進行到一半，晴晴的鞋帶突然散了，她差點被絆倒。結果可想而知，因為晴晴的失誤，評委們給她們這個節目的分數很低。

晚上，晴晴很不開心，我問她時，她有些煩躁地說：“媽，你就別問了，反正失敗了……”看著沮喪至極的女兒，我停止了追問。晴晴一直為自己的失誤懊悔不已，說她永遠忘不了這一天，還說以后再也不參加表演了。

我和老公都沒把晴晴的話當真，然而，沒想到事情過去了一個多月，她仍不能釋懷。我明白，作為母親，這時候，既不能強迫，也不能一味地勸她報名，而是應該嘗試著站在女兒的角度理解她。

于是，我對晴晴說：“假如是我，在那樣的意外發生后被老師責怪，我也會很難過。但是，你有沒有想過，老師對你寄予了厚望。結果卻因為你的失誤，得了很低的分數。老師為節目付出了很多心血，因為失望而責怪你幾句，我覺得，也是可以理解的……”

聽了我的話，晴晴不說話，一副若有所思的樣子。我講述了京劇表演藝術家梅蘭芳的經歷：一次，梅蘭芳表演《貴妃醉酒》。當演到“冠上加冠”一節時，他剛把“高力士”遞過來的帽子戴在鳳冠上，不料滑落下來。有著豐富舞臺表演經驗的梅蘭芳并沒有自己彎腰去拾，而是靈機一動，故意做出一副“醉”態，用手勢暗示“高力士”。“高力士”心領神會，臨時加上一句臺詞：“娘娘，帽子掉哪兒去啦？”“貴妃”則以“醉步”奔向帽子，“高力士”就勢拾起遞來，把“紕漏”補得天衣無縫，不僅充分表現出貴妃的醉態，反而增強了演出效果……

晴晴一直默默地聽著，臉上的表情也漸漸松懈下來。最后，我對晴晴說：“其實，很多人在初次登臺表演時，都有類似的經歷，一次的失敗并不可怕，只要善于從中吸取經驗教訓，在下次上臺時規避失誤，你就離成功近了一步。要知道，因為失敗、氣餒導致的一蹶不振，才是最可怕的……”

我們談話結束的時候，我讓晴晴再好好考慮是否報名。同時，我告訴她，假如她真的決定不參加，我也將尊重她的選擇。半個多小時后，我在廚房做飯，晴晴忽然跑過來對我說：“媽，我還是參加團體操吧。”

接下來的日子，晴晴每天放學后都會在學校練一個小時的體操。由于表現優秀，晴晴很快被調到第一排的中心位置。眼看著比賽的日子一天天臨近，為了避免重蹈覆轍，除了提醒晴晴悉心做好表演前必要的準備，我還設想了比賽前可能遇到的種種情況，并和晴晴一起尋求解決之道，試圖通過實際情況，讓晴晴明白自己應該怎么做。

那天，當我們商量比賽時穿哪雙鞋子時，晴晴忽然說：“媽，這次我一定要贏！”看著她自信滿滿的樣子，想起當初她堅決拒絕報名團體操的情景，我露出了滿意的笑容。