獨立學院人力資源管理專業實訓室的建設與實踐

劉琰

摘要：本文通過提出獨立學院建設人力資源管理專業實訓室的必要性，分析了適合獨立學院人力資源管理專業實訓室的軟硬件建設和教學內容安排和設計，同時也對實訓室的良性發展提出了保障措施。

關鍵詞：實訓室建設；實踐保障

一、人力資源管理專業實訓室建設的必要性

近年來，相對多的獨立學院本著地方和區域社會、經濟發展的需要，設立了人力資源管理專業，但是在人力資源管理專業的教學過程中，存在著一系列的問題。例如，學院內部偏重于理論教學，教育師資力量不足，實踐基地的配備不夠完善、學校和社會、企業之間的聯合較少、學生的專業實訓效果不佳等等。這些問題都具備一定的教育風險，同時也給企業、用人單位帶來了一定的問題。

人力資源管理專業實訓室的建設，旨在根據我校人力資源管理專業應用型人才培養，并根據學科內部的各項結構，調整實驗教學資源，提高人才培養工作的全面性和科學性，為社會、企業提供相應的幫扶。

二、人力資源管理專業實訓室的建設與實踐

1.實驗室的軟硬件建設

為配合該專業教學，在學校的大力支持下，實驗室在軟硬件的建設方面做了如下一些工作：以滿足50人一個自然班的實驗為例，建成一個70多平方米的綜合實訓室，配置1臺Web服務器，1臺教師電腦，8張大圓桌（每張桌子可供8人入座），每臺桌子上配備升降式電腦1臺用于小組研討和使用，同時預留8個電腦接口，方便學生自帶手提進行單獨操作。另外還有其他一些輔助設備，如多媒體投影設備一套、白板、擴音器、實物展示臺、音響設備等，可滿足課程實驗、培訓、小組討論、企業管理模擬、訪談實訓、沙盤演練等多種應用。

由于軟件市場的日趨成熟，人力資源管理應用軟件也有了很大的選擇余地。根據目前的教學安排，學校安裝購買了金蝶、北森、明基等人力資源管理軟件。這些軟件能夠精確的監測人才招聘、人才管理、制度考核、心理測評等內容。從人力資源專業的發展角度上看，這些軟件中包涵著著不同的板塊，因此在功能上更加高效全面，進一步提高獨立學院中人力資源專業的發展力度。

2.實驗室教學內容設計和安排

當前，我國大多數獨立學院的發展歷史并不長，所涉及到的建設項目種類范圍。就目前來看，獨立學院的資金走向還是傾向于教育硬件設施，各種教學器械等等。這種資金投入方法能夠進一步確保獨立學院的辦學質量。但是在人力資源管理軟件平臺的開發和研究上，則存在著一定的問題。因此教師要在一定的教學時間和專業特色上進行開拓，繼而加深人力資源管理的科學化運轉，加大對獨立學院中實踐模塊的重要性。使實驗室中的各個模塊能夠有層次、有計劃、有發展。

從總體上說，實現項目的設計需要滿足三點要求。第一點是建立多元化的驗證和操作實踐形式。在這一階段，學生的理論理解和知識記憶是發展基礎。提高學生的實踐水平十分鐘重要。同時，他們還要立足自身經驗，更加熟悉企業人力資源管理的流程。教師要針對這一階段中的各項重點，使學生通過基礎性的課程，體驗到人力資管理的實施流程和具體方法。逐步鞏固專業知識，提升解決問題的思維和水平。

第二，要根據學生的專業情況，不斷提高學生對人力資源的需求性。專業重點模塊課程都能在實訓室進行，這一點為鞏固學生的專業知識奠定了扎實的基礎。在人力資源專業實訓室的服務職能培養上，不僅要加深對專業方向和職業化人才的培養，還要針對不同的人力資源課題和項目進行創新，截止到目前，我們已經開展包括招聘與錄用、人員測評與選拔、職工培訓、績效管理等實訓培養，起到了良好的教學效果。

第三，要立足學生的發展優勢，進一步提高學生的各項能力，教師可以結合人力資源管理專業實訓室的實驗項目，設計一些具有長效機制、創新機制和深化機制的實驗項目。這樣一來，實驗室的建設不僅可以滿足學校應用型人才培養的需要，而且可以服務社會及企業管理咨詢服務。例如我們以真實企業人力資源管理問題的診斷與決策為教學內容進行針對性的訓練和活動，并與課程論文設計、實習設計、畢業論文設計無縫結合，培養學生對企業真實問題進行分析并提出解決方案的能力。這類型實驗類別能夠更好的輔助課堂教學，進一步提高獨立學院人力資源管理專業學生的專業素質和職業修養。

三、人力資源管理專業實訓室的未來保障

1.建立靈活的管理機制

實驗室可以獨立學院的不同系別、班級作為分類標準，在課程中設置以院長（系主任）為主的辦學模式，并成立專門的實驗室研究小組，確立實驗室主任為主、教員為輔的教育管理機制。關于實驗課程體系，只要院（系）明確了專業培養目標，實驗專業教師可以大膽設計實驗項目，最大限度和企業接軌，這樣的管理體制將有力地推動教學改革。

2.保證資金投入的暢通性

實驗室建設資金的籌集可采取多元化方式，一是來自獨立學院的出資建設。二是很多獨立院校都采取了企業合作辦學、共同組建實驗室的方法，由企業進行投資，待實驗室建成以后，由學院教師對企業人員、專業學生進行培訓。這樣一來，企業和學校之間就形成了協調關系，進一步實現了雙方的互利共贏。

3.建立一支專業的師資隊伍

可以考慮以下兩種思路：一是走出去。學校應該出臺相應的鼓勵、支持政策，積極選調具有發展潛力的教師，鼓勵教師深入到實訓工作中去。從企業實踐中吸收教育經驗，不斷提升自己的業務能力和專業水平。二是請進來。要大力引進企事業單位中一些有資歷、有水平的創業達人和職場大咖，請他們參與到實訓工作的建設、評比中來，為人力資源管理實驗室的協調發展打下良好的基礎。