體育課堂

李蘇

摘 要：新課程標準強調教師對學生的人文關懷，提出要尊重、賞識學生，幫助學生獲取積極的情感體驗和快樂運動的成功感?？墒乾F實的體育課堂教學中，不時會出現體育教師體罰或變向體罰學生這一與時代發展、新課堂標準要求極不和諧的現象，令人觸目驚心！從以下幾個方面介紹體育課堂是不可或缺的愛心教育陣地。

關鍵詞：體育課堂；愛心；教育

一、富有愛心，充滿耐心，創造和諧的師生關系

教師把自己的愛心體現在行動上，是保證師生關系融洽的首要條件。比如，教師經常提醒學生增減衣服，提醒學生出汗后應該怎么做；教師經常提醒學生多喝水；學生遇到感冒肚子疼應該怎么辦；流鼻血應該怎么辦；遇到意外摔倒怎么辦；生活中這些微不足道的小事，如果老師處理得恰到好處，學生會倍感溫暖，讓學生找到家的感覺，學生學習的積極性就會更高，愛上這個老師，從而愛上這個老師的課。除此之外，教師要有耐心。學生有個體差異，有的同學接受慢，我們要耐心幫助學生。有一次，在教前滾翻的時候有個學生不敢做動作，這時我安排小組長幫助他，指導他，這個小同學很快就有了較大的進步，他開心地笑了，學習的氣氛也更濃了。在建設和諧社會的今天，在體育教學中建立和諧的師生關系有著十分重要的意義。

二、銘記陶行知教育精神，讓愛與責任常伴我們左右

作為體育教師，我們可以通過設計一些游戲環節，讓他們建立互幫互助小組，培養他們的集體主義精神。我們也要培養他們成為有責任心的人。很多孩子從小飯來張口，衣來伸手，從不知責任是何物，缺乏責任心。于是有的學生對自己的學習不負責任，不盡心盡力；對自己的健康不負責任，亂吃零食，害怕運動。對自己都不負責任的人如何會對他人負責任、對社會負責任？所以，我們要培養學生做一個有責任心的人，對自己和他人負責。我們可以在體育課中評選小隊長，讓每個同學都參與管理，注意培養他們自測自評的能力，讓他們切身體會到責任與每個人都有關系。當然，“言必行，行必果”，付諸行動永遠勝于說教。讓我們記住冰心老人的話：“愛在左，責任在右，在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的孩子們，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，感覺幸福！”

用愛教育學生。樹立學生良好品質的基礎是老師的愛。我們教學生，不僅要給學生教授知識，還要五育并舉，德育為首，更重要的是教會他們做人的道理。有這樣一位老師，有一個小朋友因為貪吃冰淇淋上吐下瀉，刺鼻的氣味充斥著整間教室，學生都捂著鼻子。老師不動聲色，詢問學生的情況，拿來笤帚、簸箕，打掃地上的嘔吐物?？吹嚼蠋煹男袆?。學生感動哭了，覺得老師像媽媽一樣的。幾天后，又有一位小朋友生病吐了，學生不再亂叫了，懂事的學生分工給學生拿紙、打掃。老師用自己的愛潛移默化地感染了學生，用自己的實際行動教會學生做人的道理。

要適當鍛煉學生獨立處事的能力，不會做的時候，老師教，可學會了，就要自己做，不能讓學生養成事事都讓別人為自己做的不良習慣。在這一點上，更需要家長多做些努力，因為家長是學生的第一位老師，學生在幼兒園所養成的好習慣還需要長時間的鞏固。愛心是我們干這份工作的首要條件，沒有對學生的愛，何談對學生的教育，其他的也就無從談起。愛，畫出來就是一顆心，一顆紅心。用愛心對待學生，學生也會用愛心回報我們。當我們因感冒而嗓子沙啞時，學生不會在教室大聲地吵鬧……讓我們都擁有這樣一顆愛的紅心吧，引導學生在人生的道路上踏出堅實的第一步，在潔白的畫布上涂下美麗的第一筆，讓我們用愛給學生塑造一個美好的未來！

總而言之，從今往后，我會以我是一名人民教師而驕傲?！盁o德無以為師”，沒有高素質的教師就不會有高素質的教育，我會努力提高自身素質，不負歷史賦予我們教師的神圣使命，努力給孩子們創造一個健康、難忘的小學生活。在以后的工作中，陶先生的思想會激勵我用更多的愛去感染我的學生，用更多的愛去喚起他們對學習的熱情，用更多的愛去灌溉體育課堂，讓我們的校園充滿和諧！

參考文獻：

顧偉.陶行知教育思想研究[M].中國礦業大學出版社，2011.

編輯 李博寧