以意逆志 知人論世

英國作家培根說：讀詩使人聰慧。

我國103歲詩翁葛祖蘭曾說：“我的長壽之道就在讀書與寫詩，它使我胸襟豁達，心情閑適。”

學習詩詞，要通過對詩詞中寫的人、事和景象的分析和探究，得出本質性的正確結論。我們要透過現象看本質。當然本質和現象，不是一個東西。本質才是詩詞的靈魂或中心思想。

【引渡】

一剪梅

〔宋代〕李清照

紅藕香殘玉簟[注]秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來，雁子回時，月滿西樓。

花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

[注]玉簟（diàn），是精美的竹席。

時間背景：本詩是李清照的早期作品，作于公元1103年（北宋崇寧二年）的秋天。當時李清照剛結婚三年，為即離家外出的丈夫趙明誠寫的。

鑒賞：詞的首句“紅藕香殘玉簟秋”涵義極豐，它不僅點明秋意，而又渲染了環境氣氛，對作者的孤愁做了襯托。表面寫荷殘，席涼，實質上暗含青春易逝，紅顏易老，“人去席冷”之意境。“輕解羅裳，獨上蘭舟”，“輕解”與“獨上”，栩栩如生地表現出她的神態、舉動。“輕”，寫動作輕敏，小心而又有幾分害羞的少婦心情。正因“輕”，連侍女也沒讓跟上。“獨上蘭舟”，正是她想借泛舟以消愁，昔日也許雙雙泛舟，而今獨自擊楫，恩愛情深的丈夫久盼不歸，怎不教她愁情滿懷。

“云中誰寄錦書來？”惦念夫君，望眼欲穿，真是一封“家書抵萬金”。“雁子回時，月滿西樓”是她思夫的迫切心情，突然自現的外在皎月。作者借鴻雁傳書的傳說，渲染了月光照滿樓頭的美好夜景，然而在喜中，蘊藏著相思的淚水。……