陳鳳蘭
“因為作文,我學會了說謊”,這話不是我說的,是我那上小學的侄子說的。
侄子說這話是有理有據的,諸如手無縛雞之力的他,作文里竟然去“蓋窨井蓋”;明明粗線條一個,作文里也會傷春悲秋,為落葉流淚;平時奇懶無比,竟然在作文里包餃子、洗碗、殺魚,甚至忙了一桌子好菜……
反正就是一句話:他的作文里就是謊話連篇。
可是他的作文總是得高分呀,你不得不服,你不服不行。
“會說謊的孩子,擅長寫作文”,這是我的感悟。
有人要說,憑什么呀?說謊啥時成了美德,成了值得推崇的技能啦?答案很鮮明:因為會說謊的人,想象力豐富;想象力豐富的人,自然就會寫文章。
想象力強的人平時常常顯得油嘴滑舌,動輒就喜歡添油加醋,夸大其詞。這樣的人適合講故事,也適合將別人的故事“共情”到自己身上,到最后,他自己都分不清“我”是不是作者本人啦。
但小屁孩想象力再強,也常常會漏洞百出。沒見過世面,總免不了惹出“穿越”“混搭”的笑話。而語文老師總像孩子的媽媽一樣,看到沒有一點濕度的毛巾,摸一下沒被沾濕的肥皂,就能一眼斷定:那個總說自己洗了澡的孩子在說謊。甚至只需瞟一眼浴室,做媽媽的憑直覺也能知道那個懶孩子洗澡了沒有。
于是,語文老師們面對無數篇繪聲繪色的作文,卻無可奈何地搖搖頭:太假了。語文老師的煩惱是有原因的,因為考試作文中幾乎都有一個共性要求:要有真情實感。
有一篇非常有名的高考作文《懷想天空》,就是因為寫出了真情實感,而被南師大教授、博導何永康親自點評,并獲得了高分的成績。