張嬿老師教寫話

小朋友，你發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校整潔的洗手間內(nèi)有哪些不文明的行為？

1.洗手間探秘，發(fā)現(xiàn)不文明的行為

小朋友，我們在課間去洗手間看一看，把你發(fā)現(xiàn)的不文明行為告訴大家。

2.互動交流，說說洗手間中的不文明行為

3.老師羅列不文明的行為

（1）有的小朋友在洗手間亂摁開關(guān)。

（2）有的小朋友在洗手盆里亂甩手。

（3）有的小朋友把洗手間的門重重地關(guān)。

（4）有的小朋友一起擠著進洗手間。

（5）有的小朋友洗手的時候把水龍頭開得太大了。

4.設(shè)計“溫馨小貼士”，改正不良行為

（1）小朋友，讓我們一起來設(shè)計"溫馨小貼士"幫助我們一起養(yǎng)成文明用廁的習(xí)慣。要完成這個任務(wù)，你遇到什么難題，請你提出來。

（2）學(xué)生質(zhì)疑：

什么叫溫馨小貼士？

我們要為誰寫"溫馨小貼士"？

（3）老師示范解釋“溫馨小貼士”

例：瞧，我們教室的讀書角內(nèi)貼著“請輕輕翻閱”、“請愛護書本”，這些句子短短的，讀上去暖暖的，這樣的提醒很容易被我們接受。我們把它們叫做“溫馨小貼士”。

（4）出示“溫馨小貼士”，讀給同學(xué)聽一聽。

今天，你微笑了？

花草多可愛，請你別傷害？

噓……我們需要安靜！

請輕輕關(guān)門！

（5）讀讀下列不文明的洗手間行為，你想在洗手間的什么地方寫個“溫馨小貼士”？

有的小朋友在洗手間亂摁開關(guān)。

有的小朋友在洗手盆里甩手。

有的小朋友把洗手間的門重重地關(guān)。

有的小朋友一起擠著進洗手間。

有的小朋友洗手的時候把水龍頭開得太大了。

（6）小朋友交流選擇為洗手間設(shè)計“溫馨小貼士”的地方。

5.小試牛刀

你想提醒小朋友怎么文明用廁呢？