在角色挑戰中成長

自2001年參加工作以來，趙鳳娥憑借著對教育事業的摯愛，滿懷激情與夢想，帶著“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著，踏上了教育的征程。

汗水與智慧為她的人生開辟了一條陽光大道，勤研篤（dǔ）學為她的教育生涯留下了一串堅實而又閃光的足跡。現任七臺河市第九小學大隊輔導員，負責學校的少先隊工作。

在教育戰線上，趙鳳娥已經工作16年了，因為工作的需要，她不斷更換工作角色，但無論角色發生怎樣的變化，唯一不變的就是對教育事業的熱愛與追求。隨著工作熱情的提升，讓她萌發了一次又一次的奇思妙想。隨著訓練能力的增強，讓她產生了一個又一個創新的金點子。風雨兼程十六載，她在創新教育中蛻變，在角色挑戰中成長，從一名不成熟的青年教師成長為今天優秀的楷模教師。

2001年趙鳳娥從師范學校畢業，初為人師的她心中充滿了豪情壯志，立志要當一名優秀的音樂教師。但是在很多同事和家長的眼里，音樂教師是一個沒有發展、工資不高的職位，很多人都不愿意來學校擔任音樂教師。由于學校缺少音樂教師，校長就讓她負責5個年組的音樂課。回家思考了很久，趙鳳娥心想：“學校有困難，我不能袖手旁觀，更不能為了實現個人的理想而忽視了集體的存在。哪里需要我，我就應該到哪里去。”

由于沒有教學經驗，一切必須從頭開始。趙鳳娥每天必定抽出兩個小時研究音樂教材教法，苦練教師基本功，哪怕就是最簡單的教師示范唱，都要練習無數遍，直至規范為止。……