外科住院醫師規范化培訓中過程管理法的作用分析

陳磊磊，韓 穎，梅愛紅

（上海市第十人民醫院教學辦公室，上海 200072）

·醫院管理·

外科住院醫師規范化培訓中過程管理法的作用分析

陳磊磊，韓 穎，梅愛紅

（上海市第十人民醫院教學辦公室，上海 200072）

目的 分析外科住院醫師規范化培訓中過程管理法的作用。方法 選取我院2016年1月～2016年12月外科接受規范化培訓的住院醫師30名作為研究對象，根據不同培訓方式將其分為研究組與對照組各15名。對照組選取傳統規范化培訓，研究組選取過程管理法進行規范化培訓；比較兩組出科考核總成績、對帶教老師滿意度以及對培訓收獲滿意度。結果 與對照組比較，研究組15名住院醫師的出科考核總成績、對帶教老師滿意度以及對培訓收獲滿意度更高，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論 外科住院醫師規范化培訓中過程管理法的應用具有顯著作用，可進一步提升醫師規范化培訓質量，值得在外科住院醫師規范化培訓中推廣運用。

外科；住院醫師；規范化培訓；過程管理法

住院醫師規范化培訓作為醫學教育工作改革過程中的一項重要內容，對于住院醫師綜合素質與技術水平的提升具有十分重要的作用，因此應當充分重視外科住院醫師規范化培訓工作的合理開展[1]。過程管理法在住院醫師規范化培訓中的運用，可改善規范化培訓過程中，住院醫師培養效率不高、培訓完成之后收獲不多以及出科考核時不知如何應對等多種狀況[2]。本文選取我院外科接受規范化培訓的30名住院醫師作為研究對象，分析外科住院醫師規范化培訓中過程管理法的作用，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2016年1月～2016年12月外科接受規范化培訓的住院醫師30名作為研究對象，根據不同培訓方式將其分為研究組與對照組各15名。研究組中，男14名，女1名；年齡24～32歲，平均（33.14±4.28）歲。對照組中，男14名，女1名；年齡24～32歲，平均（33.23±4.37）歲。兩組一般資料比較，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1 對照組

對照組選取傳統規范化培訓，即：給予外科培訓計劃與要求，由住院醫師根據自身的實際情況對臨床技能培訓時間自行予以安排，最后對出科考核予以安排，出科考核過程中予以問卷調查。

1.2.2 研究組

研究組選取過程管理法進行規范化培訓，即：給予外科總體培訓計劃的同時，對培訓過程中每周的培訓計劃、要求予以明確，確定每周臨床技能培訓工作計劃與重點，給予日常培訓考核，出科時對出科考核予以安排，出科考核過程中予以問卷調查。

1.3 療效評價標準

規范為培訓完成之后，開展出科考試，考試內容主要包括：病史采集、臨床專業知識、臨床技能操作以及病例分析等；由住院醫師對規范化培訓予以認可度評價，85分以上代表滿意，同時對規范化培訓收獲情況予以自我評價，每項滿分為100分。

1.4 統計學方法

采用SPSS 17.0統計學軟件對數據進行分析，計量資料以“±s”表示，采用t檢驗；以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

如表1所示，與對照組比較，研究組15名住院醫師的出科考核總成績、對帶教老師滿意度以及對培訓收獲滿意度更高，差異有統計學意義（P＜0.05）。

表1 出科考核總成績、對帶教老師滿意度以及對培訓收獲滿意度比較（±s）

表1 出科考核總成績、對帶教老師滿意度以及對培訓收獲滿意度比較（±s）

組別 研究組 對照組 T值 P值出科考核總成績 95.27±1.62 83.35±2.52 17.7942 0.0000對培訓收獲滿意度 88.75±2.21 82.63±1.38 10.5046 0.0000對帶教老師滿意度 92.26±1.95 85.26±1.32 13.2943 0.0000

3 討 論

3.1 建立健全的全過程培訓體系

醫院開展規范化培訓工作的目的，主要是為了住院醫師具備良好的人際溝通能力與較強的職業責任感，使其更加全面的了解本學科基礎理論知識、技能，對于本學科常見疾病的診斷、防治方式等相關技能予以掌。因此，為了確保外科住院醫師規范化培訓工作的正常開展，應當建立健全的全過程培訓體系，主要包括：業務理論課、臨床技能培訓、教學查房以及多學科討論等。

3.2 建立健全的全過程考核體系

住院醫師規范化培訓中考核具有十分重要的作用，主要在于其是帶教管理質量與培訓效果的體現。科室指導教師負責日常考核工作，由教學秘書不定期予以抽查；科室組織考核小組負責出科考核工作，以口試形式、理論考核、床邊綜合技能考核為主，與日常考核情況相結合，綜合帶教教師的評價意見，予以綜合評價。

本研究中，與對照組比較，研究組出科考核總成績、對帶教老師滿意度以及對培訓收獲滿意度更高，差異有統計學意義（P＜0.05）。這一結果表明，外科住院醫師規范化培訓中過程管理法的應用具有顯著作用，可進一步提升醫師規范化培訓質量，值得在外科住院醫師規范化培訓中推廣運用。

[1] 張海民,鄢 陽,彭 波,等.過程管理法在泌尿外科住院醫師規范化培訓中的作用[J].中國高等醫學教育,2015,11(05)∶5-6.

[2] 陳小楠,李世杰,王科峰,等.住院醫師規范化培訓中泌尿外科帶教方法的思考與改進[J].衛生職業教育,2016,21(08)∶144-145.

[3] 陳 艷,郭建新.實施規范化醫師培訓 提高培訓部門教學科研能力[J].現代醫院,2016,9(04)∶590-591+594.

本文編輯：趙小龍

G640

B

ISSN.2095-8242.2017.35.6917.01