基于概念隱喻理論的英語習語解讀

摘要：概念隱喻作為人們的一種思維方式之一，其應用方式也比較廣泛，尤其是在英語習語方面，其可以很好的推動英語習語的理解。為了更好的了解概念隱喻理論在英語習語方面的解讀，筆者在閱讀大量文獻的基礎上，寫下了這篇文章。

關鍵詞：概念隱喻；英語習語；解讀

一、引言

提到習語，大概每個人都很熟悉，其通常指人們在長期使用語言的過程中，逐漸形成的一些詞語、句子，這些詞語和句子是具有一定文化內(nèi)涵的詞語，也是語言文化的精髓，具有不同于其語法結構的意義。在日常生活中，每一種語言幾乎都會有習語的存在，對于英語來說，其也不例外。人們在理解習語的過程中，需要具有一定的思維方式，其中，概念隱喻就是其中的一種方式，可以讓人們保持清醒的頭腦，靈活的思維，促進人們對英語習語的理解。當然有部分學者也對概念隱喻持有相反的觀點，他們認為概念隱喻僅僅屬于花言巧語的范疇，不適合用來理解英語習語。為了探究概念隱喻理論的英語習語，文章從英語習語的概念出發(fā)，詳細介紹了概念隱喻和英語習語，并且對英語習語中的概念隱喻進行了詳細的解讀，找出了概念隱喻理論對英語習語習得的啟示。

二、英語習語的概念及分類

（一）英語習語的概念

對于英語習語的理解，不同的人有不同的解釋，總體而言，其指由兩個或者兩個以上的詞語組成，采用多種句法結構，并且擁有一定的語法和語義特點，蘊含某種特殊含義的詞語或句子，音律比較和諧，具有一定的美感，稱之為英語習語。

（二）英語習語的分類

英語習語具有不同的種類，包括英語習語、英語諺語、英語典故成語三種。

1.英語成語

在英語中，通常會有幾個詞語構成的固定的短語，這些短語蘊含著深刻的含義，與組成該詞語的每個分詞語的組合意義不同。此類習語在構成上不允許隨意替換詞語，具有穩(wěn)定的結構。例如，“a bad apple ”這個成語的意思為害群之馬，“all eyes and ears”，其語義為聚精會神，“all at sea”，其指不知所措，做事比較迷茫，沒有頭緒；因此，這種成語類的習語，通常搭配比較固定。

2.英語諺語

在英語習語中，還存在大量的諺語，這些諺語是人們在日常生活中，逐漸總結出來的語句，具有特殊的含義，反映著深刻的道理。例如，“A bad beginning makes a bad ending”，這句話為“不善始者不善終”，用簡短的語言，告誡人們做事情要善始善終；“A bad thing never dies”這句話為“壞事遺臭萬年”，告誡人們做事要有分寸，多做好事，塑造好的人格形象；“A bird is known by its note， and a man by his talk”，這句習語為“聞其歌知其鳥，聽其言知其人”，表示人們對某種事情很了解。

3.英語典故成語和諺語

在英語中，由典故衍生出來的成語數(shù)量比較多，這與西方國家的發(fā)達的經(jīng)濟基礎有著深厚的關系，無論成語來自哪一方面，人們在學習的時候，要在事先了解典故的基礎上，才可以記住，并且在英語學習中，熟練運用。例如，“a bakers dozen.”這句成語指“十三”，這個習語出自十五世紀的英國，當時面包師在銷售面包時，往往會少給顧客，政府為了杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生，立下了規(guī)定，對不夠分量的面包師給予嚴懲，面包師為了給自己降低風險，于是將每打面包增加一個。

三、概念隱喻與英語習語

（一）概念隱喻的概述

概念隱喻指在人們的頭腦中，經(jīng)過反復的練習、歸納、總結出來的，反應事物本質(zhì)的一種基本的表達方式，將復雜的、抽象的事物的特征，簡化為簡單的、具體的特征，并且反應不同概念域之間的映射關系。概念隱喻從不同的角度也可以分為以下幾種：結構隱喻、方位隱喻、實體隱喻等。

（二）概念隱喻在英語習語中的認知機制

概念隱喻在英語習語的理解過程中，為英語習語的理解，提供了一定的理論基礎。概念隱喻可以促使人們，以靈活的思維方式，一步一步的將英語習語所蘊含的意義推敲出來；人們在英語習語認知的過程中，可以客觀的了解英語習語的概念隱喻知識，以便更好的掌握英語習語的含義。例如，在英語中，人們在談論“l(fā)ife”這一抽象概念時，在概念隱喻的引導下，人們自然會將其過度到目標域，例如“people、changes”等等，人們以這樣的方式很容易對“l(fā)ife”這一抽象的詞語做出合理的解釋。

四、英語習語的概念隱喻解讀

（一）根據(jù)概念隱喻推測語義

在學習英語習語的過程中，人們可以根據(jù)概念隱喻來推測英語習語的語義。因為概念隱喻可以分為源域和目標域，在理解英語習語時，找出源域和目標域的關系，就可以很好的理解英語習語的含義。例如，“speak like a book”，在該習語中，“speak”是讀的意思，人們可以找到目標域“語言文字”，再加上“ book”，書中往往包含著文字，由此可以推測出其大體意思“咬文嚼字”。

（二）概念隱喻是英語習語認知解讀的重要依據(jù)

在英語習語的學習中，概念隱喻還是英語習語認知解讀的重要依據(jù)。因為英語習語在嚴格意義上來看，其沒有嚴格的要求，并且種類比較多，人們學習習語的時，要想熟練的掌握多種習語，必須對其隱藏的內(nèi)涵有所了解，而概念隱喻可以促使人們掌握習語的各個詞語與整體意義的相互關系。

（三）對喻體所發(fā)生事件的理解可以用以對習語進行解讀

運用對喻體所發(fā)生事件的理解對習語進行解讀，這主要運用在英語典故成語或者諺語中。人們在了解英語諺語和成語之前，事先對與該諺語或者成語相關的典故了解一下，典故往往蘊含著深刻的道理，在此基礎上，人們可以很好的了解習語所蘊含的道理，從而有利于人們熟記習語。

五、概念隱喻理論對英語習語習得的啟示

（一）概念隱喻理論為英語習語習得提供了好的記憶方法

提到記憶方法，概念隱喻作為一種思維方式，可以很好的為人們提供記憶方法。因為英語習語往往是一些典故、或者民間流傳的故事演變而來的，人們在學習習語之前，可以對典故、以及民間故事進行相應的了解，這有助于提高人們的 記憶力。例如：The heel of Achilles。“唯一弱點，要害”。若了解它的典故，這個諺語就很好理解了。阿基里斯是希臘聯(lián)軍里最英勇善戰(zhàn)的驍將，渾身像鋼筋鐵骨，刀槍不入，只有腳踵部位使他的要害。后被帕里斯用暗箭射中腳踵，負傷而死。另外，人們還可以將英語習語通過目標域、源域的方式進行劃分，從而找出相關的詞語，也有助于記憶。

（二）概念隱喻理論減少了詞匯意義理解的偏差

對于概念隱喻來說，其通過分解源域和目標域的方式，使人們對英語習語的理解程度更加準確，減少詞匯理解意義的偏差。因此，人們在學習英語習語的過程中，可以將概念隱喻融入其中，以提升學習效果。

六、結論

總而言之，概念隱喻對于英語習語的理解具有很重要的意義，其不僅可以幫助人們記憶，還可以提高人們對英語習語的理解程度，對于提高英語水平也具有很大的意義，人們應該重視概念隱喻的學習。

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作者簡介：尚宇（1985-），女，河南鹿邑人。鄭州鐵路職業(yè)技術學院助教，碩士，研究方向：外國語言學及應用語言學。endprint