第一次洗碗

范澤木

沙龍現(xiàn)場1

新的一周開始了，林老師開始檢查同學們這周末的作業(yè)——幫媽媽洗碗，并寫一篇作文。

豆丁、貓貓等同學都拿出自己的作文本放在桌上，等待林老師來檢閱。想起第一次洗碗，豆丁心里真是感慨萬千，經(jīng)常看媽媽洗碗，等親自動手了才知道洗碗原來不是件容易的事。

從第一組開始，林老師挨個兒把同學們的作文看了一遍，最后朝豆丁走來。林老師拿起豆丁的作文本放到講臺一側(cè)的幻燈機上，教室的大屏幕里就出現(xiàn)了豆丁的作文。不得不說，豆丁的作文寫得還不錯，只不過歪歪扭扭的字確實有待改進。

沙龍現(xiàn)場2

林老師剛念完豆丁的作文，貓貓就連忙站起來說：“老師，我發(fā)現(xiàn)豆丁從來沒寫過這么好的作文。”林老師驚訝地瞪大了眼睛：“是嗎？為什么這么說？”貓貓撓了撓頭，說：“豆丁以前寫作文都寫得很籠統(tǒng)，這次卻寫得特別細致。”貓貓一說完，同學們都表示贊成。

一位同學站起來說：“‘我右手拿布，左手拿碗，從碗的里面開始搓，再沿碗口搓一遍，最后把碗的背面也搓了一遍。我認為這一段寫得特別好，因為豆丁把洗碗的動作寫得非常具體，真實地再現(xiàn)了當時的情景。”林老師豎起大拇指，對這位發(fā)言的同學稱贊道：“不錯，老師也認為這段話非常好，動作描寫很有步驟感。”

這時，貓貓又舉起了手。“我認為豆丁的作文里還有一處描寫也很棒，突出了重點。就是這一段——碰到一些比較頑固的‘敵人，我只能再動用洗潔精，并用搓碗布拼命搓，在我的努力下，頑固的‘敵人終于消失了。”貓貓說完，一臉期待地等著林老師的表揚。林老師贊賞地看了貓貓一眼說：“其實呀，這段話的妙處在于豆丁很好地運用了比喻，把頑固的油脂比作敵人，并且把消滅敵人的情況寫得很有趣，很生動。這給作文加分不少。”

第一次洗碗

吃過晚飯后，我不禁有些緊張，洗碗這事兒雖簡單，可畢竟是我第一次洗，能順利完成嗎？回想媽媽洗碗的過程——收拾碗筷、放水、倒洗潔精、刷碗、沖洗，大功告成。想到這里，我突然變得信心十足，把桌上的碗碟、筷子都收到水槽里。

這時，媽媽的聲音在耳邊響起：“要先把碗盤清理干凈，把剩菜剩飯倒進垃圾袋。”咦？還有這么一出。我按媽媽說的做，重新把剩有食物殘渣的碗盤拿出來清理干凈再放進水槽。我擰開水龍頭，自來水嘩嘩嘩地流進水槽里，像唱著悅耳的歌。該放洗潔精了，我從窗臺上拿過瓶子，卻不知道該擠多少。雖然經(jīng)常看媽媽洗碗，可從沒留意過這些細節(jié)。看來我又得求助媽媽了。媽媽說：“不用倒太多，大概一勺就夠了。”我心中有數(shù)了，擠了大概一勺，倒進了水槽。不久，水槽里都是泡泡，好像洗澡水一樣。接著，媽媽遞給我一塊搓碗布和一個盆，說：“用這塊布把碗搓干凈，然后放到另一個盆里用清水洗一遍就好了。”我右手拿布，左手拿碗，從碗的里面開始搓，再沿碗口搓一遍，最后把碗的背面也搓了一遍。我發(fā)現(xiàn)最難洗的是盤子，因為盤子上油脂很多。碰到一些比較頑固的“敵人”，我只能再動用洗潔精，并用搓碗布拼命搓。在我的努力下，頑固的“敵人”終于消失了。

終于把碗都刷了一遍，我把碗筷放進盆里，接滿了水。這一次就輕松多了，只要用水把碗碟沖一沖就好了。我把每個碗碟都沖了一遍，碗碟頓時變得光亮光亮的，像剛買來的一樣。

第一次洗碗，真令我難忘啊！

沙龍現(xiàn)場3

林老師意味深長地說：“同學們，這一次我們要寫的是第一次洗碗。在審題時要特別注意‘第一次這三個字。什么叫第一次？第一次意味著之前從沒干過這事。你第一次做某件事，難道沒有好奇嗎？難道沒有緊張嗎？難道沒有不懂嗎？做之前難道沒有任何期待嗎？我想沒有這些是不可能的。”

林老師看著貓貓同學，說：“咱們班的貓貓同學在上個星期參加了學校的國旗下的講話。咱們采訪一下他，第一次參加這個活動是什么感受？”

貓貓一個激靈從凳子上彈了起來，胖胖的身子左右晃動，嘴里唾沫橫飛：“在剛接到這個消息的時候我很激動，因為我一直以來都有點調(diào)皮，沒想到還能參加這么光榮的活動。接著是緊張，害怕自己講不好。上臺之后還是緊張得不得了，可是等我講出第一句話后就不那么緊張了，越講越帶勁，越講越激動。講完后，我如釋重負，感覺兩條腿都軟了，但是心里很有成就感，覺得干了一件大事。”

林老師帶領(lǐng)大家鼓起掌來，表揚道：“說得好啊，說得好。這才是第一次。那么，請大家到豆丁的作文中去找找第一次的體會。”

一位同學說：“作者剛開始認為洗碗很簡單，媽媽提醒他要先倒掉食物殘渣。剛開始豆丁在洗碗時不知道要倒多少洗潔精，后來不僅心中有數(shù)了，完成后還覺得輕松多了。這些都體現(xiàn)了豆丁第一次洗碗的探索和體驗。”

林老師點贊：“對，就要寫出第一次做這件事的心理變化，才能透露出我們對這件事的新奇以及內(nèi)心的成長。”

沙龍現(xiàn)場4

林老師掃視了大家一眼，說：“剛才我們說第一次是充滿新奇的，是充滿期待的，也是令人忐忑不安的。那么第一次做事同樣是令人感慨的，你從第一次中體會到了什么？收獲了什么？這也是值得我們思考的問題。”

這時，貓貓舉起手說：“第一次洗碗讓我體會到生活中的每件小事，做起來都不容易。所以我覺得，能夠把每一件小事都做好的人是值得尊敬的。”

林老師豎起大拇指，說：“體會得相當深刻呀！給你點贊。由此可見，我們在作文中還要把第一次的感悟和收獲表達出來。大家可以再改改自己的作文。”

豆丁再次拿回了自己的作文，并把作文結(jié)尾改成：第一次洗碗雖然沒有經(jīng)歷什么驚心動魄的情節(jié)，但我學會了洗碗這項勞動，同時也明白了媽媽的不容易。以后我還要幫媽媽分擔更多的家務。

林老師看了大家修改的作文結(jié)尾，把幾個有代表性的結(jié)尾進行了展示：“有的同學是這樣結(jié)尾的——‘第一次洗碗，真難忘啊！這屬于自然式收尾。也有同學認為‘每一件小事，做起來都不容易，這屬于領(lǐng)悟式結(jié)尾，引人思考，耐人尋味。還有的同學說‘知道了媽媽的不容易，以后會更加愛媽媽，幫媽媽做力所能及的事，這屬于抒情式結(jié)尾，能引起讀者的共鳴。”

最后，林老師對大家說：“寫第一次洗碗，要具體寫出你的動作和心理，還要寫出第一次的新奇和慌亂，最后還要對此有所思考，把各部分的細節(jié)描寫得具體生動。”endprint