我先喜歡你，我比你驕傲

◎柒先生

我先喜歡你，我比你驕傲

◎柒先生

“我曾經(jīng)在正當(dāng)好年紀(jì)，吃過(guò)一碗好吃的涼皮，還吃過(guò)一個(gè)好吃的肉夾饃。”“這有什么好炫耀的。”“聽(tīng)我說(shuō)完，還愛(ài)過(guò)一個(gè)坐在對(duì)面的少年。”“這有什么好炫耀的。”“因?yàn)椋蚁认矚g他，我比他驕傲。”

那是我跟沈悅桐的對(duì)話，截止到今天，我依然喜歡這種有底氣的喜歡，我拿你當(dāng)我一生的寶，我逢人就愛(ài)炫耀，對(duì)，那應(yīng)該是年輕，不懂好多珍寶應(yīng)該是要藏起來(lái)，壓箱底的。等我懂的時(shí)候，已經(jīng)晚了。

圖2是壓電振動(dòng)能量俘獲的經(jīng)典電路。虛線框內(nèi)是壓電振動(dòng)能量轉(zhuǎn)換裝置的等效電學(xué)模型[13],由等效電流源iP、壓電電容CP與寄生電阻RP并聯(lián)而成。圖2中CL為濾波電容,RL為整流電路的負(fù)載。

沈悅桐回憶起那句分手，像初中春季運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)的一句：重在參與；像是冰鎮(zhèn)飲料瓶蓋上寫的那種中獎(jiǎng)答案：謝謝惠顧。我問(wèn)沈悅桐，就這么散了？沈悅桐說(shuō)：“我不想分手。”“那句分手，是你自己說(shuō)的。”“可是女生說(shuō)我沒(méi)事的時(shí)候，就是我有事，說(shuō)我不生氣的時(shí)候，就是你要哄我啊！”“你說(shuō)分手的時(shí)候，就是你真的對(duì)這一份感情沒(méi)有信心了，你發(fā)出這樣的信號(hào)，對(duì)方不會(huì)接收有誤，他只會(huì)覺(jué)得這一段感情讓你疲憊了，你要逃離，作為一個(gè)男人，他若真的愛(ài)你，而你又執(zhí)意的時(shí)候，他一定會(huì)選擇放手。”

我跟沈悅桐最討厭的聲音是火車的鳴笛，幾年前，我們?cè)谇鄭u火車站，送走了一個(gè)朋友，準(zhǔn)確地說(shuō)，是她前男友，我的哥們兒，大宇。他走之前，許諾過(guò)一定要請(qǐng)我們吃地道的涼皮配肉夾饃，因?yàn)樗霞沂顷兾鞯摹Ｋ吆螅腋驉偼┏赃^(guò)一次。

大宇為了緩解尷尬說(shuō)：“快，快，涼皮趁熱吃。”大家愣了一下，突然哈哈大笑。沈悅桐說(shuō)：“給我多放辣。”大宇攔下我的手，對(duì)沈悅桐說(shuō)：“你還要吃到醫(yī)院里嗎？”沈悅桐突然哭了：“我都把你放下了，你為什么還要回來(lái)？你是不是成心的？你留給我的傷口，我貼了漂亮的創(chuàng)可貼，我等啊等，等啊等，等傷口結(jié)疤，你非要撕開(kāi)我的創(chuàng)可貼看看，說(shuō)你有良藥。我不缺這一頓涼皮肉夾饃，用你送啊！”

大宇說(shuō)：“以后有很多很多機(jī)會(huì)啊！”“為什么？”“我很久很久以前，就想跟你在一起。以前沒(méi)機(jī)會(huì)，在你面前醉一回，怕你覺(jué)得我只是想跟你談戀愛(ài)，可是我想跟你結(jié)婚，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)，酒后吐真言。”

通過(guò)圓的引入，幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)了探究情境，學(xué)生在教師的引導(dǎo)之下，進(jìn)行獨(dú)立思考和合作探究，從而對(duì)橢圓的相關(guān)基礎(chǔ)概念有了一定的認(rèn)識(shí).激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)提升了學(xué)生自主探究的信心.

我曾經(jīng)滿懷信心跟這個(gè)世界交手，左勾拳右勾拳，你卻在身后一鼓作氣再而衰三而竭，從此我收了滿腔熱血，讓白云回到天空跟飛機(jī)作伴，讓所有喜歡沉入海底給鯨魚(yú)當(dāng)彩蛋，從此你為白晝，我當(dāng)黑夜，黎明前我去認(rèn)識(shí)你，黃昏后你來(lái)找我玩，有機(jī)會(huì)，還是想跟你談戀愛(ài)。我曾經(jīng)對(duì)你有野心，有抱負(fù)，有期待，明明一無(wú)所有，卻單純以為明天會(huì)光芒萬(wàn)丈，那是戀愛(ài)的自豪，最后卻羞于承諾說(shuō)大話博你一笑，所以，退回到好朋友的位置。

有多少人膽子太小，把話藏進(jìn)了一杯杯的酒里。我不喜歡那種樣子，可是我也曾經(jīng)是那個(gè)樣子，喝很多的酒，給喜歡的人打電話。真的，要不是喜歡你，誰(shuí)會(huì)在醉酒的時(shí)候給你打電話。以至于后來(lái)才懂，清醒的時(shí)候，心里有太多的顧忌，醉酒的時(shí)候，不至于爛醉，有那么一絲清醒，然后愿意跟你聊聊天，把所有藏在心里的話統(tǒng)統(tǒng)告訴你。因?yàn)閮?nèi)心里很清晰地知道，你答應(yīng)了，我就立馬醒來(lái)，你沒(méi)有答應(yīng)，也沒(méi)事。第二天醒來(lái)，我不記得那些悲傷的事，它被丟在了昨夜的宿醉里。

畢業(yè)散伙飯那天，我們提議，做一件大學(xué)里最不敢做的事，于是，沈悅桐選擇了表白，我們一大群人圍著圈，沈悅桐拿起桌子上的手機(jī)，打了一個(gè)電話，大宇的手機(jī)鈴聲響起，我們一個(gè)勁兒地起哄。

年輕的時(shí)候，總覺(jué)得我不管，我最酷，才不要輕易去表白。后來(lái)事實(shí)證明，每一次錯(cuò)過(guò)，自己都拿一場(chǎng)宿醉來(lái)解決。每一個(gè)人對(duì)同一場(chǎng)感情的認(rèn)知是不一樣的，最終獲得的方式也不一樣，所以，你張口，才有機(jī)會(huì)擁有后來(lái)的一切。

沈悅桐說(shuō)：“我喜歡你。”大宇問(wèn)：“為什么？”沈悅桐說(shuō)：“喜歡就是喜歡，你問(wèn)那么多干嗎？”大宇又問(wèn)：“為什么現(xiàn)在才告訴我？”沈悅桐說(shuō)：“我怕，以后再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。”

那碗涼皮吃了沒(méi)半個(gè)小時(shí)，沈悅桐急性胃痛，痛得不行，我送她去醫(yī)院洗胃，去的路上，我說(shuō)：“你大好的姑娘，缺一份愛(ài)情，有什么大不了的。”沈悅桐說(shuō)：“疼。”我給大宇打電話說(shuō)：“沈悅桐住院了。”“為什么住院？”大宇問(wèn)。“吃了一碗涼皮。”“食物中毒？”“愛(ài)情中毒！”

沈悅桐說(shuō)：“那你跟我表白！”“我喜歡你。”你不說(shuō)出口，你跟對(duì)方享受類似愛(ài)情的東西，如果大家心知肚明這段感情只是你我共識(shí)，最后離開(kāi)的時(shí)候，就別抹眼淚，如果是真喜歡，喜歡得不要不要的那種，你應(yīng)該有足夠的勇氣站在他面前。友情提示：喝酒不表白，表白不喝酒。因?yàn)槟阊劾锏恼嫘脑挘趧e人那里可能是大冒險(xiǎn)。所以，你要一本正經(jīng)，不喝酒的那種，告訴他，我喜歡你。

對(duì)于一些項(xiàng)目工程質(zhì)量差，配套設(shè)施沒(méi)有跟上，對(duì)業(yè)主的承諾不兌現(xiàn)等，為后期物業(yè)管理帶來(lái)不少“后遺癥”；另外，裝飾裝修也存在不符合《裝飾裝修管理規(guī)定》和《宿州市城市房屋安全管理辦法》規(guī)定的現(xiàn)象。另外，物業(yè)管理收費(fèi)和服務(wù)質(zhì)量方面也缺乏監(jiān)督，物業(yè)亂收費(fèi)現(xiàn)象還是時(shí)有存在。

為什么說(shuō)辣椒是偷渡到中國(guó)的呢？已有研究表明：辣椒原產(chǎn)于墨西哥與哥倫比亞等地，也就是說(shuō)，小辣椒從北美洲登船，偷偷躲在船艙里漂泊到亞歐大陸，但顯然寒冷的歐洲天氣并不是辣妹子最理想的安居地。直到明朝末年“辣妹子”才有機(jī)會(huì)遇到善良的“駱駝客”與“航海家”，經(jīng)過(guò)“絲綢之路”遠(yuǎn)渡到中國(guó)。經(jīng)過(guò)歷史的變遷，辣椒原種已經(jīng)繁衍出適應(yīng)中國(guó)土地的千萬(wàn)子孫后代。

思維品質(zhì)是指?jìng)€(gè)體在思維活動(dòng)中智力特征的表現(xiàn)，也就是人與人之間的思維活動(dòng)上表現(xiàn)的差異。培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維是英語(yǔ)教學(xué)重要目標(biāo)，在教學(xué)的同時(shí)優(yōu)化思維品質(zhì)也是教學(xué)任務(wù)之一，但思維品質(zhì)的培養(yǎng)不能一蹴而就的，需要教師創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)放性問(wèn)題、智力游戲問(wèn)題、探索性問(wèn)題是別出心裁、創(chuàng)意新、情景實(shí)、思維價(jià)值高的一類新題型，它們具有開(kāi)發(fā)智力、激活思維、增加創(chuàng)新能力的潛在功能。這類問(wèn)題的出現(xiàn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)嶄新的英語(yǔ)情景。給學(xué)生以再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的思維空間。為此，課堂教學(xué)中，教師的提問(wèn)，學(xué)生的練習(xí)，都要設(shè)計(jì)編擬一些思維活、立意新、探索性強(qiáng)的問(wèn)題，促使學(xué)生思維開(kāi)放。

三峽職院機(jī)制教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)走訪全國(guó)大批機(jī)械制造企業(yè)與機(jī)電設(shè)備應(yīng)用企業(yè)，根據(jù)企業(yè)對(duì)高端技能人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，創(chuàng)新性的構(gòu)建了“因材施教、分層培養(yǎng)、工學(xué)交替、強(qiáng)化技能”的人才培養(yǎng)模式，即按崗位要求、個(gè)人素質(zhì)和個(gè)人志愿，將機(jī)制專業(yè)分機(jī)械加工、質(zhì)量檢測(cè)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等三個(gè)層次設(shè)置專業(yè)方向和教學(xué)班級(jí)，因材施教，開(kāi)展分層次教學(xué)；并構(gòu)建注重技能培養(yǎng)的“工學(xué)交替”實(shí)踐教學(xué)體系。

我跟沈悅桐還是吃到了大宇帶給我們的地道的涼皮和肉夾饃，那時(shí)候，趕巧他出差路過(guò)青島，拎了一個(gè)大大的保鮮袋，我跟沈悅桐不知道是什么禮物，他一打開(kāi)袋子，我們愣了一會(huì)兒。大宇說(shuō)：“大丈夫一言九鼎。說(shuō)了請(qǐng)你們吃，就請(qǐng)你們吃，說(shuō)到做到。”沈悅桐笑著說(shuō)：“你以前還說(shuō)要跟我結(jié)婚呢？”大家愣了一下，那種沉默還有點(diǎn)兒尷尬。

(2)改變黏土性質(zhì)。是指把分散性黏土通過(guò)外加物質(zhì)改變成非分散性黏土，或完全用非分散性黏土替換，改性方式可根據(jù)分散性原理進(jìn)行改性。國(guó)內(nèi)外對(duì)于分散性土改性措施，有很多較為有效的方式，均有成功的先例。

那天沈悅桐說(shuō)：“我要吃涼皮。”“你是不是想大宇了？”“就是想吃了。”我們?cè)跊銎偵希驉偼┮恢备鷽銎だ习逭f(shuō)多放辣。最后，那一份涼皮簡(jiǎn)直就跟泡在辣醬里。“你別把自己吃壞了，你直說(shuō)，是不是想大宇了，打個(gè)電話就完了唄，這是要鬧哪一出？”沈悅桐說(shuō)：“我就是想吃涼皮啊！”

大宇拉過(guò)沈悅桐前面的涼皮，扒拉了兩口，估計(jì)辣得特沖，我看到大宇瞬間被嗆得眼淚打轉(zhuǎn)，他沒(méi)說(shuō)話，繼續(xù)吃。沈悅桐拉過(guò)涼皮的碗說(shuō)：“你傻啊！你不知道很辣啊！”“愛(ài)你這么傻的事，我都做過(guò)，還怕傻到吃一碗涼皮嗎？”“你就是一個(gè)大傻瓜！”“對(duì)啊，傻瓜才愛(ài)你！”

大宇回來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)晚上了，沈悅桐在掛點(diǎn)滴，看見(jiàn)大宇就問(wèn)：“你怎么回來(lái)了？”大宇說(shuō)：“你能對(duì)自己好點(diǎn)嗎？你這樣我能放心嗎？”“你不放心，可以娶我啊！”

以為錯(cuò)過(guò)了最佳班車，最后才知道，班車流水發(fā)車，哪一個(gè)車次都行，只要跟你一起上車，我會(huì)靠在你的左手邊，記住，到站了叫我，你去哪兒我就去哪兒。

劉若英有一首歌叫《我們沒(méi)有在一起》，我記得里面有幾句歌詞：可是呀只有你曾陪我在最初的地方，只有你才能了解我要的夢(mèng)從來(lái)不大，我們沒(méi)有在一起至少還像情侶一樣，我痛的瘋的傷的在你面前哭得最慘。

這感情的事兒，就是這么戳心，那個(gè)最懂我們的人，未必會(huì)跟我們?cè)谝黄穑驗(yàn)樘运挪粫?huì)禁錮，他知道你是一只鳥(niǎo)，他會(huì)告訴你，去飛吧！他知道你是一尾魚(yú)，他會(huì)告訴你，去游吧！他永遠(yuǎn)不會(huì)為了自己，告訴你一個(gè)叫愛(ài)的東西，然后把你留在身邊。

你走的時(shí)候，留給他一個(gè)背影，幸福的背影，他就會(huì)對(duì)著你的背影，笑了又笑，我愛(ài)過(guò)你完完整整的樣子，不曾被我們的愛(ài)束縛的樣子，不曾被我們的愛(ài)改變的樣子，其實(shí)，最后還是想告訴你一句：謝謝你來(lái)過(guò)我身邊。

我們?cè)?jīng)活得最像彼此，那是最初的樣子，碰見(jiàn)總要打一聲招呼。我比較幸運(yùn)，幸運(yùn)到陪你在這個(gè)路口聊聊天，我們終于交換了彼此的未來(lái)，你要去更遠(yuǎn)的山，我要游更遠(yuǎn)的海，原來(lái)我們不同路，沒(méi)事兒，你一定要加油，在山頂上告訴我風(fēng)的樣子。我也一定努力游啊游，游啊游，我會(huì)在暖流來(lái)之前告訴你那些勇敢的魚(yú)。

有那么一瞬間，你有沒(méi)有想過(guò)跟我一起去看海？我有沒(méi)有想過(guò)跟你一起去爬山？大概當(dāng)初試過(guò)，成全的委屈并不是我們想要的樣子，我們希望我們就是碰見(jiàn)的樣子，不刻意為了彼此改變，我們可以去看彼此想要去看的世界，然后回來(lái)交換意見(jiàn)，如果那時(shí)候，我們覺(jué)得，好有趣可以重新考慮余生，要不要在一起。

“我先喜歡你，我比你驕傲。”“這有什么好炫耀的。”“聽(tīng)我說(shuō)完，還愛(ài)過(guò)一個(gè)坐在對(duì)面的少年。”“這有什么好炫耀的。”“他正坐在我對(duì)面，陪我吃一碗好吃的涼皮，還吃一個(gè)好吃的肉夾饃。”