成就彼此

衛浩

圍棋大師吳清源的日本導師瀨越在回憶錄《圍棋一路》中，深情地寫下了他與吳清源相處的點點滴滴，字里行間充溢著感慨。“爾來不覺三十年，歲月才如熟羊胛?！睘|越回首往事時的心境或許與歐陽修的這兩句調侃有幾分相似。是他將這位名不見經傳的中國少年造就成了“圍棋之神”“昭和棋圣”，而他自己也隨著弟子的聲名鵲起而廣為人知。探究一下這對師徒的“發跡史”，真不知是老師造就了弟子，還是弟子成就了老師。

老師與弟子向來都是一條船上的乘客，師徒結伴而行，且有幾分“一榮俱榮，一損俱損”的意味。中國士人自古以來便熱衷于擔當伯樂，一方面是享受慧眼識才的快樂，另一方面也是為了等待日后的社會反饋。越是不得志的伯樂，便越是渴望自己相中的千里馬能夠出人頭地。對于歐陽修這類成功人士而言，學生的成就于他不過是錦上添花；而對于那些默默無聞者來說，弟子或舉薦者的走紅卻可以徒貴師榮，就像教練渴望培養出世界冠軍，教師期待能教育出高考狀元，既成就了弟子，也提升了自己的名望。

所以說，在人生的行程中最好的情形便是：兩個在冬夜里踽踽獨行的人，在蒼涼與寂寞之中發現了彼此，義無反顧地相互靠近，然后二人將心中的點點火星聚攏燃旺，借以互相溫暖，照亮彼此的前程，進而攜手走向生命的春天。就像20多年前，方文山遇上了周杰倫，兩個初出茅廬的新人，一個作詞，一個作曲并演唱?！?br>