博興縣中學生視力調查報告

馬浩然；馬維忠

1.山東省壽光現代中學，山東壽光 262700；2.山東省博興縣人民醫院，山東博興 256500

博興縣中學生視力調查報告

馬浩然1；馬維忠2

1.山東省壽光現代中學，山東壽光 262700；2.山東省博興縣人民醫院，山東博興 256500

目的 了解博興縣中學生視力情況，分析中學生視力現狀，為制定干預措施提供理論依據。方法 選擇標準對數視力表對博興縣3個中學學生視力情況進行調查，記錄所調查學生視力不良發生率、視力低下程度、視力低下與年級關系等情況。結果共檢測調查學生3 600例，視力低下學生2 569例，博興縣中學生視力低下率為71.3%。女學生視力低下率（38.6%）略高于男學生視力低下率（32.7%），差異無統計學意義（P＞0.05）；高年級學生視力低下率高于低年級；博興縣實驗中學學生視力低下率高于店子鎮中學和純化鎮中學；初三年級學生中重度視力低下學生比初一、初二中重度視力低下率升高。結論博興縣學生整體視力情況處于不良水平，給學生學習和生活帶來一定影響。隨著學生學級升高，學生面臨的學習壓力逐漸增大，學生視力低下情況越來越顯著。相關部門應積極采取預防措施，學生自身加強用眼保護，而教師及家長注意督促學生，降低學生視力不良發生率。

中學生；視力；博興縣；調查

所謂視力不良，也可叫做視力低下，主要是指被測學生裸眼、單眼視力沒有達到正常標準，視力不良是我國中學生普遍存在的問題[1]。在博興縣各個中學中，學生視力不良主要表現為近視，且視力不良學生改善情況較差，有逐漸嚴重趨勢，對學生學習、生活及身心健康發展來說影響較大。為了更加全面、細致了解博興縣中學生視力情況，進行本次調查研究，報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇博興縣實驗中學、店子鎮中學和純化鎮中學三個學校中初一、初二、初三學生為研究調查對象，總例數為3 600例，博興縣實驗中學1 900例、店子鎮中學900例、純化鎮800例，其中男1 942例、女1 658例，年齡12～15歲。所有調查對象學生調查結果真實有效，調查過程獲得學生及家長同意，調查中無異常情況發生。

1.2 方法

由視力檢測人員依照《全國中小學生健康監護技術規范》相關規定對博興縣3個學校初一、初二、初三學生進行左右眼視力檢測。檢測前首先排除學生眼底病變或其他眼疾，以學生可辨認視力表該行半數以上視標為被檢測學生視力，視力5.0或超過5.0為視力正常，低于5.0為視力低下，依照視力高低可分為輕度、中度和重度。其中4.9為輕度視力低下，4.8～4.6（含邊界數）為中度視力低下，低于4.6為重度視力低下。

1.3 統計方法

采用SPSS 19.0統計學軟件進行處理，計數資料表示形式為[n（%）]，檢驗方法為 χ2檢驗，P＜0.05 為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 博興縣不同性別中學生視力低下情況

共檢測調查學生3 600例，其中男1 942例、女1 658例。檢測結果顯示視力低下學生2 569例，其中男1 179例、女1390例，女學生視力低下率（38.6%）略高于男學生視力低下率（32.7%），差異無統計學意義（χ2=0.487 2，P＜0.05）。

2.2 博興縣不同年級中學生視力低下情況

博興縣中學生視力低下率為71.3%，初三年級學生視力低下率高于初二、初一年級，學生視力低下率與學生讀書時間之間有一定正相關性。高年級學生視力低下率高于低年級，這可能與學生學習壓力有關、學業繁重有關，見表1。

表1 博興縣中不同年級中學生視力低下情況

2.3 博興縣不同學校中學生視力低下情況

博興縣實驗中學學生視力低下率高于店子鎮中學和純化鎮中學，對比差異有統計學意義（P＜0.05），見表2。

表2 博興縣不同學校中學生視力低下情況

2.4 博興縣不同年級學生視力低下程度情況

由表3可看出，隨著年級的升高，學生視力低下嚴重程度逐漸加重，初三年級學生中重度視力低下學生比初一、初二中重度視力低下率升高。

表3 博興縣不同年級學生視力低下程度情況[n（%）]

3 討論

3.1 中學生視力低下產生原因

在調查中發現，大多數學生在學習過程中學習時間過長，有時候教師因課堂任務沒完成，可能會占用學生下課休息時間，造成學生眼肌、伸頭頸肌使用過度，且長期坐在教師容易造成學生下肢血流速度減慢，學生腦部血供及視覺器官血供降低，影響學生視力[2]。其次，學生在學習過程中因為姿勢不正確也可能會造成學生視力低下，很多學生在學習或寫作中姿勢錯誤，脖子過于向前彎曲，含胸駝背，這樣長時間下去容易造成脖子和眼睛處于充血狀態，使得眼壓升高，導致學生因眼球異常而出現視力低下等問題。另外，學生在看書時與書本之間保持間距不足30 cm以上，且很多學生會出現長時間看小說的情況，這種情況下學生眼睛不僅要承受錯誤讀書姿勢帶來的不利影響，還要承受視線和距離造成的負擔，最終導致學生視力下降[3]。最后，在當前互聯網普遍使用環境下，長時間玩手機、玩電腦游戲等造成學生出現頭痛、頭暈、視力模糊、眼睛發紅等情況，影響學生視力發育。

3.2 中學生視力低下預防措施

學生要想防止出現視力低下或視力異常等問題，首先要從自身尋找原因，觀察自己在日常生活及學習中是否保持有正確用眼習慣，是否有不良坐姿等情況。①在學習時注意用眼時間，每看書0.5 h應主動休息5～10 min，緩解雙眼疲勞。玩手機、玩電腦、看電視時間不要超過2 h，且每間隔0.5 h注意休息，確保眼肌充分休息，避免損壞視力[4]。日常用眼注意勞逸結合，注意手衛生，避免造成眼部感染，影響視力。②學生家長要加強對學生的監護，在家中不要讓學生長時間看電視、玩電腦，督促學生養成正確的讀寫習慣，愛干凈、講衛生。家長在飲食上要注意均衡影響，注意補充學生體內微量元素，為起到預防作用，讓學生多食用富含蛋白質、維生素A、維生素C及鈣等食物，能夠有效預防學生視力低下情況發生。另外，監督學生少食用高糖食物，主要是因為糖份食用量過多會造成人體血液中產生過多酸性物質，使得血鈣減少，導致人體眼球壁堅韌性下降，而學生長期用眼可能會造成眼軸過度伸長，從而造成學生出現視力下降。③學校及老師應做好預防工作。在學校每日組織學生統一進行眼保健操，課堂上保持正確讀寫姿勢，養成良好讀寫習慣，盡可能降低學生學習壓力和學習負擔，提高課堂實效性，將休息時間還給學生，注意讓學生保持勞逸結合[5]。此外，社會相關部門還要做好青少年視力預防和矯正宣傳工作，增強社會民眾對青少年視力保護重要性的認識，將青少年視力保護工作切實落實在日常生活與學習的方方面面。

綜上所述，由該文調查顯示結果可以看出，博興縣許多中學生存在視力不良情況，學生整體視力情況處于不良水平，給學生學習和生活帶來一定影響。隨著學生學級升高，學生面臨的學習壓力逐漸增大，學生視力低下情況越來越顯著。該市中學生視力下降預防工作來說挑戰較大，相關部門應積極采取預防措施，學生自身加強用眼保護，而教師及家長注意督促學生，降低學生視力不良發生率。

[1]陳蓮玉，王朝影，封丹.2011年海南省學生視力不良狀況調查分析[J].海南醫學，2013，4（18）：2782-2784.

[2]李小松.長沙市13-18歲青少年視力不良流行現狀[J].實用預防醫學，2013，14（9）：1103-1105.

[3]吳冬梅.杭州市下城區中小學生視力不良現狀及影響因素的分析[J].大家健康：學術版，2014，11（6）：28.

[4]陳衛芳，張海芳，鄒冬榮，等.石家莊市中小學生視力不良及預防視力不良KAP的調查分析[J].中國兒童保健雜志，2014，6（11）：1224-1226.

[5]羅定富，羅啟松，刀保青，等.芒市2013-2014年城區中學生視力現狀調查分析[J].醫學動物防制，2015，21（6）：616-618.

R7

A

1672-5654（2017）07（c）-0156-02

10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.21.156

2017-04-25）

馬浩然（2000-），男，山東濱州人，在校高中生。