“我是一名聾人,我的發(fā)音有點(diǎn)不標(biāo)準(zhǔn),但我會(huì)努力說好每一個(gè)字,請(qǐng)大家諒解……”6月16日上午,華東理工大學(xué)2017屆畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng),藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒學(xué)院的高羽燁同學(xué)作為本科畢業(yè)生代表發(fā)言。從先天失聰、說話吐字不清到即將赴美深造,高羽燁的故事,獲得了全場(chǎng)持續(xù)最長(zhǎng)久的掌聲。
23歲的高羽燁的父母都是聾啞人,她從出生開始,就對(duì)任何聲音沒有反應(yīng)。求醫(yī)無果,不到3歲的高羽燁進(jìn)入了康復(fù)訓(xùn)練中心。至今,高羽燁仍有模模糊糊的印象:每天晚上,和奶奶一起認(rèn)、讀攤了整整一床的卡片。一年多后,盡管吐字不清晰,高羽燁還是和正常孩子一樣入讀了幼兒園。
在旁人無法體會(huì)的艱辛中,高羽燁順利完成了基礎(chǔ)學(xué)業(yè)。高中時(shí),她更以全校藝術(shù)生中文化課第一、專業(yè)課第二的優(yōu)秀成績(jī)考入華東理工大學(xué)。
剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候,高羽燁給四年后的自己寫了一封信:“四年后的我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有個(gè)性、愛挑戰(zhàn)的學(xué)霸,希望能說好每一個(gè)字,克服每一個(gè)困難,努力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)目標(biāo)。”
但大一時(shí),她還是遇到了問題:英語掛科了。由于聽力障礙,她必須花數(shù)倍時(shí)間和精力來努力學(xué)習(xí)。英語是弱項(xiàng),她就每天不停地背單詞、做閱讀,就連假期在家,每天早起第一件事、睡前最后一件事,必然是學(xué)習(xí)英語。專業(yè)課學(xué)習(xí)方面,課堂上聽不懂老師講的內(nèi)容,她就回寢室查找相關(guān)的資料惡補(bǔ),或者直接向老師、同學(xué)請(qǐng)教。在數(shù)年如一日的堅(jiān)持下,高羽燁不僅完成了全部學(xué)業(yè),還獲得了綜合課程獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、亞洲大學(xué)生生肖文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù),并于今年8月赴有“無聲的哈佛”之稱的美國加勞德特大學(xué)深造。