以法律素質(zhì)教育為導向的高效法律教育

邱英偉

摘要：時代的進步要求法律行業(yè)的教育之中，不可以僅僅對法律知識進行專業(yè)的教育，對于未來法律從業(yè)者的道德素養(yǎng)也要進行必要的教育和關注，因此，我國現(xiàn)在提倡以法律素質(zhì)教育為導向的法律教育。本文對以素質(zhì)教育為導向的法律教育進行了介紹，并對法律教育的高效進行提供了建議。

關鍵詞：法律素質(zhì)；高效法律教育

一、法律素質(zhì)和法律素質(zhì)教育

隨著我國法治社會建設的完善，人民群眾對于日常生活之中的法律現(xiàn)象也開始逐漸習慣。因此，我國的法律院校逐漸增加，從事法律行業(yè)的人也逐漸增多。但是，要成為專業(yè)的法律從業(yè)者，僅僅了解法律知識是不夠的，專業(yè)的從業(yè)者要在對法律有深刻理解的情況下，有較高的法律素質(zhì)。

法律素質(zhì)一般是指人們的守法和用法意識，法律素質(zhì)一般被認為是道德素質(zhì)的一部分，具有較高的法律素質(zhì)的人，一般對于我國的法律法規(guī)都有一定的了解，且對于法律的正義性和守法的必要性深信不疑。對于生活之中的涉法行為，具有較高法律素質(zhì)的人會選擇以法律手段進行處理。因此，較高的法律素質(zhì)是一個法律行業(yè)從業(yè)者的必備素質(zhì)。

在一個完整的法律教育體系之中，法律素質(zhì)教育的重要程度甚至要高于法律方面的專業(yè)知識。只有一個人的法律素質(zhì)得到較好的培養(yǎng)，具有較高的法律道德素質(zhì)，這個人才可以作為一個法律從業(yè)者，為人民和國家的法律完整作出貢獻。法律素質(zhì)教育作為法律教育之中的一個學科項目，主要面向的是將來要從事法律方面工作的學習者，對于法律從業(yè)者來說，較高的法律素質(zhì)可以保證他在法律行業(yè)之中的工作不受到個人欲望的影響，在遇到困難時，以法律規(guī)定為先，并以法律思維方式檢視與尋求最佳解決方案，這才是一個法律從業(yè)者應該具有的素質(zhì)。

二、提高法律素質(zhì)教育水平的措施

要在現(xiàn)代的社會之中推廣法律教育的必要性，就要讓民眾看到法律教育對于個人生活的有益之處。對于法律從業(yè)者來說，法律素質(zhì)教育可以提高自身的道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，從而提高業(yè)務能力，因此，加強法律素質(zhì)的培養(yǎng)可以加強法律教育的效果。

1、加強對社會法治環(huán)境的優(yōu)化

在社會法治得到優(yōu)化的環(huán)境之下，人民對于法律的信賴和使用度才會提高。法律的普及和法律意識的提高可以促進學生和社會居民學習法律的熱情和提高自身法律素養(yǎng)的需求。因此，提高人民對于法律的訴求和法律的普及度，可以確保以法律素質(zhì)為引導的法律教育高效順利進行。我國正在全面推進依法治國，大力開展社會主義法治建設，其目的是弘揚法治精神，增強民眾的法治意識。民眾法治意識提升的關鍵在于法律的實行度。優(yōu)化社會法治環(huán)境可以促進人民對于法律的了解和學習，加強民眾的生活安全感，增加法律對民眾的有益度。要優(yōu)化社會的法治環(huán)境，就要在社會的各方面加強法律體系的完備，對我國的法律進行全方位的完善和加強。

要優(yōu)化社會的法治建設，就要在人民的日常生活之中傳遞和宣傳法治的重要性，改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)觀點之中對于法律的過于敬畏和使用上的誤區(qū)。同時，為了在社會生活之中改變?nèi)藗儗τ诜傻膫鹘y(tǒng)感官，要對于社會的執(zhí)法和司法方面進行優(yōu)化。加強社會生活之中的基礎法制建設，加強人們對于國家法律法規(guī)的了解和完善基層法律體系的普及。在司法和執(zhí)法的過程之中，為了提高工作的效率和人民對于法律的熱情，工作的過程之中應該大力鼓勵人民參與到社會執(zhí)法的過程之中。通過對于法律武器的實踐和使用，加強人民對于法律知識的了解和對于法律使用熱情，激起人們學法熱情，提高人民的法律素養(yǎng)，進一步促進社會人民學法過程的高效進行。

2、提高院校法律素質(zhì)教育的力度

在法律從業(yè)者的教育之中，法律知識的指導培養(yǎng)在專業(yè)院校之中占據(jù)很大的比重。目前在我國的法律專業(yè)的高等院校之中，法律專業(yè)的學生的基本教育是以法律知識的學習為主，而在非法律專業(yè)的院校內(nèi)，普通大學生一般將法律知識點的學習作為基礎課程進行學習。全面的法律知識培養(yǎng)對于我國青少年的法律意識的成長有很大的幫助。

社會居民的法治意識較為薄弱，且在當前的社會環(huán)境下，社會法治化的進展較慢，因此，法律教育應該以學校法律素質(zhì)教育為突破口，對青少年進行法律知識的教育和法律素質(zhì)的培養(yǎng)，進而提高社會群體的法律素養(yǎng)。法律素質(zhì)教育的開展可以提高青少年敬法守法的意識，可以提高青少年對于法治社會的了解和法律對于社會生活的保證。將法律素質(zhì)教育加入到基礎教育之中，可以促進學生學習法律知識的效率，改變學校對于法律知識的教育模式，真正做到對法律知識和法律素質(zhì)教育的重視。

為在學習之中促進學生對于法律素質(zhì)教育的重視程度，學?？梢圆扇∫恍┐胧热缭趯W校的考核之中加入對法律素質(zhì)教育的問答和題目，檢測學生對于法律知識的學習情況，并將學生在法律測試之中的得分情況作為學生成績的加分項目。除此之外，在法律素質(zhì)教育之中，教師應該加強對學生學習主動程度的推動，讓學生主動學習法律，認識法律，這種教育方式可以推進學生的自覺性，對于學生的學習質(zhì)量有很高的提升作用。

3、加強法治精神的教育

法治精神是社會法治建設的基礎，人民群眾只有具有相當程度的法律意識，才可以在日常的生活之中守法敬法，并且以法律武器保護自己的生活不受到影響。在社會的法律素質(zhì)教育的過程之中，對于法治精神的培養(yǎng)應該貫穿整個過程，其應用應該體現(xiàn)在整個課程的內(nèi)容之中，課程的內(nèi)容應該以介紹法律知識，弘揚法律精神，提高法律素質(zhì)為課程的主要目標，促進法律素質(zhì)的培養(yǎng)，提高法律教育的效率。

同時，為了提高人民的法律學習熱情，提高人民的法律情感也是教育行業(yè)之中常用的一種方法。通過發(fā)揮法律情感在社會法律教育之中的作用，人民可以在教育之中感受法律對于自身生命和生活的保障作用，從而使學生的法律學習由被動轉(zhuǎn)向主動，在法律情感的推動之下，實現(xiàn)法律素質(zhì)的提高和法律教育的高效進行。

三、結(jié)語

法律素質(zhì)教育對于培養(yǎng)人民的法律意識有一定的推動作用，對于法律從業(yè)者的職業(yè)素質(zhì)的形成也有一定的推動作用。法律素質(zhì)作為法律從業(yè)者應該具有的素養(yǎng)，在法律從業(yè)者的職業(yè)生涯之中有著很大的作用，因此，在學校的法律教育之中，為了保證教育的高效進行，法律素質(zhì)教育必須起到引導作用。

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