著力補齊學前教育發展短板

歐金昌

按照國家統一部署，我區已經實施了第一期、第二期學前教育三年行動計劃，為推進民族地區、欠發達地區學前教育發展奠定了基礎、探索了道路，取得了突出成績，2015年全區學前教育三年毛入園率達74.7%，提前5年完成規劃綱要目標。尤其是在發展多元普惠幼兒園方面，我區不斷創新發展思路，突破體制機制障礙，努力解決“入園難”“入園貴”等棘手問題。目前，我區已認定多元普惠幼兒園4200多所，全區普惠學前教育資源覆蓋率達60%，人民群眾對學前教育的滿意度不斷提升。

成績令人鼓舞，問題同樣存在。長期以來，由于我區經濟社會發展水平相對較低，教育發展歷史欠賬多，教育資源相對緊缺，城鄉發展不均衡，教育質量有待提升，這些問題投射到學前教育方面，導致出現一些發展短板，例如：多元普惠學前教育資源仍然緊缺，偏遠農村地區普惠幼兒園數量較少，城區建園數量未能跟上人口增長變化；幼兒園的保教質量有待提高，一些新建園、民辦園辦園理念落后、師資不足且專業水平不高、優秀教師流失嚴重等；仍存在監管漏洞，部分民辦幼兒園常規管理有待加強，收費方面的管理有待進一步規范。

事實上，對于上述問題，國家在實施第一期、第二期學前教育行動計劃時，也提出了有針對性的指導意見或解決思路。例如針對幼兒園辦園水平不高等問題，國家出臺的第二期學前教育三年行動計劃意見指出，要根據幼兒園數量和布局，劃分學前教育教研指導責任區，安排專職教研員，定期對幼兒園進行業務指導。……