孩子為什么愛(ài)咬指甲？

文/劉華清

孩子為什么愛(ài)咬指甲？

文/劉華清

專(zhuān)家簡(jiǎn)介

劉華清

北京回龍觀醫(yī)院兒童心理科主任，中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒童和少年精神醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理咨詢與治療專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員，中國(guó)性學(xué)會(huì)性心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常委。

問(wèn)詢室的沙發(fā)上坐著一對(duì)母女，媽媽的裝扮精致，妝容簡(jiǎn)潔大方，衣著考究，一看就是講究生活品質(zhì)的女人。但是坐在她旁邊的女兒小雪，感覺(jué)就不一樣了。

小雪今年7歲，已經(jīng)是小學(xué)生。細(xì)軟的長(zhǎng)頭發(fā)草草地扎著兩個(gè)小辮子，引人注意的是一雙有些無(wú)辜的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上下忽閃，坐在精致的媽媽身邊，看起來(lái)就像個(gè)“受氣包”。

在詢問(wèn)了來(lái)咨詢的緣由后，“精致”媽媽抓起小雪的手給我看：“您看看，您說(shuō)這是人手嗎？簡(jiǎn)直就是爪子！”

確實(shí)，小雪的小手有些嚇人，十根手指幾乎看不到指甲。由于長(zhǎng)期啃咬指甲，小雪的手指看上去就是“肉包甲”，手指頂端的皮膚也被撕咬得血肉模糊，個(gè)別手指因甲溝炎而腫脹。

“精致”媽媽繼續(xù)說(shuō)：“不瞞您說(shuō)，這孩子現(xiàn)在不光啃手，前幾天我看見(jiàn)她坐在自己床上，抱著腳丫子啃！您說(shuō)她惡心不惡心呀！怎么說(shuō)都沒(méi)用！對(duì)了，現(xiàn)在不光是啃指甲，連她寫(xiě)字用的筆也啃。”她看上去很緊張，低下頭摳著甲溝里的“倒刺”，順勢(shì)將手指放到嘴邊又啃起來(lái)了。

“還啃！”突然間媽媽怒目圓睜，“啪”的一聲狠狠地打了一下小雪的手。這突如其來(lái)的舉動(dòng)不僅嚇壞了小雪，也讓我驚了一下。

通過(guò)詢問(wèn)，小雪的故事也越來(lái)越清晰地展現(xiàn)在我面前——小雪5歲時(shí)，姥姥因心臟病突然離世，這對(duì)小雪無(wú)疑是一次重大的創(chuàng)傷。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，小雪啃咬指甲的行為就越來(lái)越嚴(yán)重了。

如今，看著小雪已經(jīng)不成樣子的一雙小手，媽媽非常著急，四處詢問(wèn)醫(yī)生后，被告知是身體缺乏微量元素，于是便給小雪補(bǔ)鋅、補(bǔ)鐵、補(bǔ)鈣，但是效果并不理想。小雪上了小學(xué)以后，聽(tīng)課的時(shí)候總是無(wú)法集中注意力，老師說(shuō)她上課時(shí)小動(dòng)作特別多。小雪在家時(shí)，父母沒(méi)少教育她，在學(xué)校里也是老師格外“關(guān)注”的對(duì)象，罰站、罰抄課文對(duì)小雪來(lái)說(shuō)都是家常便飯。

【故事分析】

啃咬指甲是兒童期常見(jiàn)的一種不良習(xí)慣。這種習(xí)慣如果不加以糾正，有時(shí)會(huì)延續(xù)到成年。長(zhǎng)期啃咬指甲可造成指甲畸形，破壞甲床，損傷甲板，引起出血或感染。長(zhǎng)此以往，會(huì)使甲板縮短，板面粗糙，失去應(yīng)有的光澤，甚至可引發(fā)甲溝炎。

人的手是與外界接觸最多的部位，尤其是孩子，他們往往出于好奇，喜歡摸摸這兒、動(dòng)動(dòng)那兒。他們甚至還會(huì)趴在地上，于是指甲縫和指尖上會(huì)有大量的細(xì)菌、病毒等微生物，甚至有些蛔蟲(chóng)卵會(huì)在指甲縫中存活多日。這樣在孩子咬指甲的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)地把大量病菌帶入口腔和體內(nèi)，最終導(dǎo)致口腔感染，甚至?xí)鹣纻魅静』蚰c道寄生蟲(chóng)病等。

其實(shí)，孩子啃咬指甲，往往與情緒緊張、抑郁、沮喪、自卑感、敵對(duì)情緒等有關(guān)。故事中的小雪雖然剛剛7歲，但是卻經(jīng)歷了很多打擊。4個(gè)月大的嬰兒原本應(yīng)該依偎在媽媽的懷抱中，幸福地成長(zhǎng)。然而因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的生活原因，使得這樣與媽媽的依戀關(guān)系被強(qiáng)行割斷。對(duì)于一個(gè)尚未能用語(yǔ)言表達(dá)自己內(nèi)心感受的孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)一種莫名的不安全感已經(jīng)在小雪的心里埋下了種子。在她接下來(lái)的生命中，雖然與父母分離，但還有姥姥可以依靠，當(dāng)回到父母身邊，環(huán)境的變化使得小雪又一次面臨恐慌，媽媽對(duì)自己的不接納，小朋友的嘲笑，加之姥姥的突然離去，這些都是對(duì)小雪脆弱內(nèi)心的重創(chuàng)，都是刺激小雪加重啃咬指甲行為的因素。啃咬指甲，小雪常常會(huì)遭到嚴(yán)厲的批評(píng)和訓(xùn)斥，這些反過(guò)來(lái)又會(huì)使她產(chǎn)生緊張、焦慮的情緒，成為又一個(gè)繼發(fā)性精神刺激因素。

【解決方法】

在糾正孩子啃咬指甲的習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1. 對(duì)于年齡較小的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)不用過(guò)分在意孩子啃咬指甲的行為。啃咬指甲是一種無(wú)意識(shí)的安慰自己的行為，如果家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注，反而會(huì)強(qiáng)化這種行為。

2. 不要著急糾正孩子啃咬指甲的行為，同時(shí)還要忽視這個(gè)現(xiàn)象。平時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子心理上的關(guān)注和軀體上的接觸，消除造成孩子緊張焦慮的因素。多陪伴孩子參加一些娛樂(lè)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子多交朋友，用正面的方式轉(zhuǎn)移孩子對(duì)啃咬指甲的注意力。

3. 家長(zhǎng)要有足夠的耐心和信心。千萬(wàn)不可采用體罰或大聲訓(xùn)斥等方式，不要粗暴地強(qiáng)行將孩子的手指從嘴里拉出來(lái)，這些行為都會(huì)讓孩子產(chǎn)生緊張的情緒，從而強(qiáng)化啃咬指甲的行為。

4. 要培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如常修剪指甲。孩子咬指甲不能算作毛病，改變要順其自然。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有啃咬指甲的現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)該多給孩子一些理解和關(guān)愛(ài)。壽