暑假之嬗社會(huì)一課

編輯|楊楊

媽媽說之清華媽媽系列

暑假之嬗社會(huì)一課

編輯|楊楊

有這樣一個(gè)微信群，聚集了一群清華學(xué)子的媽媽們，她們平時(shí)探討什么話題？“清媽們”的心路歷程首次曝光，敬請(qǐng)關(guān)注！

李茗芳

生于60年代，80年代畢業(yè)于原華東紡織工學(xué)院，畢業(yè)后就業(yè)于國(guó)務(wù)院紡織工業(yè)部機(jī)關(guān)。從一名理工女轉(zhuǎn)型長(zhǎng)年從事文字工作，每年撰稿幾萬字。一如歲月的沉淀，終于千年的鐵樹也開始抽蕾。在“碼字”和“養(yǎng)女”的雙重生活中，將所見、所歷、所思的收集整理，算是一個(gè)母親在當(dāng)下中國(guó)社會(huì)發(fā)展背景下的總結(jié)和反思。

暑假又到了，編輯讓我寫寫暑假這個(gè)題目，卻沒有讓我放假的意思，我只好又咬咬牙，自嗨上了。

由此想到了女兒的一個(gè)個(gè)暑假，回憶那些日子，我們?cè)谘谉岬谋本┫募纠铮荚诿β抵裁矗质侨绾未虬l(fā)她的。

可以肯定的是，就像現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，暑假給孩子報(bào)個(gè)夏令營(yíng)，再帶他們出去玩幾天，然后就送他們上補(bǔ)習(xí)班了。

但是今天想起來，還是有些心得。暑假，是孩子們休養(yǎng)生息的時(shí)間，也是他們能夠利用這個(gè)時(shí)間熟悉社會(huì)，上好“社會(huì)生活課”的時(shí)間。有時(shí)，作為父母我們忽略了這個(gè)重要的一課。我至今都覺得自己做的不夠好。

女兒初中畢業(yè)上高中的那個(gè)夏季，是孩子幾年來最為清閑的暑假，“放羊”了。考慮她幾年來都沒有真正享受過暑假的快樂、自在，我也沒有給她安排太多的任務(wù)。

當(dāng)時(shí)，聽說她的一個(gè)同學(xué)暑假里去了宋慶齡基金下的一個(gè)志愿者服務(wù)的機(jī)構(gòu)，參加了導(dǎo)游的工作，給游客，尤其是小游客在北京的幾大名勝古跡做導(dǎo)游服務(wù)。還有她的另一個(gè)同學(xué)，參加了紅十字會(huì)的獻(xiàn)血志愿服務(wù)，為獻(xiàn)血工作做了很長(zhǎng)一段時(shí)間的工作。

在同學(xué)的帶動(dòng)下，女兒也參加了紅十字會(huì)的獻(xiàn)血志愿服務(wù)隊(duì)，成為一名組織者，同時(shí)組織了十多名同學(xué)輪流排班成為服務(wù)隊(duì)員，每天跟進(jìn)組織工作。獻(xiàn)血站也時(shí)不時(shí)地聯(lián)系她，詢問關(guān)于每個(gè)星期的安排情況。她又和同學(xué)們緊密聯(lián)系，工作讓她找到了價(jià)值感。

還聽說，她的一個(gè)同學(xué)，后來是四中學(xué)生會(huì)的主席，那個(gè)個(gè)子不高瘦瘦的女孩，在那個(gè)暑假和父母去了貴州旅游，看到一群貴州的同齡的女孩子在售賣自己的民族工藝品。

交流后了解到，這些孩子的家庭都非常貧困，賣出這些工藝品是為了補(bǔ)貼家庭用。旅行回來后，她和父母商量說，能不能在網(wǎng)上為這些孩子建一個(gè)網(wǎng)店，出售這些工藝品。

父母親非常贊同，幫助孩子一起建設(shè)了一個(gè)售賣貴州當(dāng)?shù)毓に嚻返木W(wǎng)店，讓這些工藝品得以銷往全國(guó)各地，大大地幫助了這些孩子的家庭。兩年后，由于這個(gè)項(xiàng)目，她得到了四中的表彰。

對(duì)孩子來說，一個(gè)豐實(shí)的、勞動(dòng)的暑假，收獲的不僅是一份工資，更是讓自己了解用勞動(dòng)贏得一份收入和尊敬是這么不容易，而在這個(gè)社會(huì)中，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)任，也都有義務(wù)幫助他人。

這兩天，我在微信公眾號(hào)里看到了很多的孩子，在暑假里有的勤工儉學(xué)去打零工，四處應(yīng)聘，在肯德基、麥當(dāng)勞當(dāng)餐廳服務(wù)員，有的到一些孩子們合適的崗位去競(jìng)爭(zhēng)上崗，力求讓自己在暑假里得到一份工作。

這樣的暑假，對(duì)孩子來說，實(shí)在是一個(gè)豐實(shí)的暑假，收獲的不僅是一份工資，更是讓自己了解用勞動(dòng)贏得一份收入和尊敬是這么不容易，而在這個(gè)社會(huì)中，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)任，都有義務(wù)幫助他人。同時(shí)也加深了他們對(duì)父母的感恩之情，知道養(yǎng)育自己的父母每天辛苦工作是值得尊重的，每一分收入都是來之不易的。過去說，窮人的孩子早當(dāng)家，說的就是這個(gè)道理。

雖然，今天對(duì)于國(guó)人來說，大部分的家庭都不再有貧窮之虞，但是，讓孩子知道社會(huì)財(cái)富的積累并不是天上掉下來的，知道如何用好財(cái)富、創(chuàng)造財(cái)富，為社會(huì)和家庭做貢獻(xiàn)，依然是不可缺少的課程。

洛克菲勒寫給兒子的38封信中，寫到，“我們的命運(yùn)取決于我們的行動(dòng)，而絕不是完全取決于我們的出身。享有特權(quán)卻缺乏力量的人是個(gè)廢物，而受過教育卻缺乏影響的人是最不值錢的垃圾。”

毋庸諱言，我們生活在一個(gè)商業(yè)社會(huì)，讓孩子盡早地自食其力，成為一個(gè)有價(jià)值的人，是教育的最終目的。

因此，從孩子還小時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該賦予他（她）這樣的意識(shí)：你不是家中享有特權(quán)，可以揮霍，可以想要什么就有什么的人。

中國(guó)人素有溺愛孩子的傳統(tǒng)，使得大多數(shù)的家庭都是對(duì)孩子傾其所有，不求回報(bào)。對(duì)父母而言，滿足了自己所有愛的精神需求，卻毀了一個(gè)人。

現(xiàn)在的很多孩子，小時(shí)就開始追求名牌，非國(guó)際名牌不穿，家里油瓶倒了都不扶。送出國(guó)學(xué)習(xí)，開名車，買名牌包，動(dòng)輒聚會(huì)下館子。而當(dāng)他長(zhǎng)大成人之后，在工作中挑三揀四，但凡有挫折就一走了之。甚至，到了中年，還在啃老。

這些現(xiàn)象不得不深思，歸根結(jié)底，是教育的問題。而且是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，缺少了勞動(dòng)、自食其力的教育。

每個(gè)人都是自己命運(yùn)的設(shè)計(jì)者和建筑師，洛克菲勒這么說。從小，給予孩子自我擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃o予他們社會(huì)勞動(dòng)觀念的教育，是非常重要的。千萬不要因?yàn)槟銗鬯椭唤o予他們物質(zhì)享受，不給精神的滋養(yǎng)，不給他應(yīng)當(dāng)自立自強(qiáng)的精神教育，不論男女。

養(yǎng)一個(gè)孩子，是精心地養(yǎng)育一棵樹木。是讓她（他）成為參天大樹，還是成為一株歪歪扭扭的無用之材，當(dāng)深思呀！

有很多人在討論窮養(yǎng)富養(yǎng)的問題，其實(shí)我覺得窮養(yǎng)富養(yǎng)都不是問題，問題是你所給予的、所養(yǎng)的是不是一個(gè)自立的、在精神上富足的人！