高職院校電商專業建設與大西安區域產業協同發展研究

易楠

摘要：隨著大西安區域電商行業的迅猛發展，目前的高職院校電子商務專業建設和人才培養已跟不上行業發展的腳步，鑒于此，通過大量的調研和數據收集，充分分析了大西安區域高職電商專業現狀及存在問題，理清了電子商務與大西安區域產業結構的關系，并提出了大西安區域產業協同發展的高職電商專業建設策略，提升電商專業畢業生的就業質量，更好的為大西安區域產業發展服務。

關鍵詞：區域產業；電子商務；專業建設；協同發展

1電子商務與大西安區域產業結構協調發展的促進關系

大西安都市圈主要指的是以西安為中心的關中城市密集區大西安地區，目前已基本形成門類較為齊全的工業體系和城市服務體系，成為我國重要的航空、航天、兵器、電子、通訊、設備、輸變電設備、儀器儀表的科研、生產基地和輻射北方中西部地區的金融、科技、教育、旅游、商貿中心。

2016年，大西安地區生產總值（GDP）6257.18億元，同比增長8.5%，較2015年提高0.3個百分點。其中，第一產業增加值232.01億元，增長3.8%；第二產業增加值2197.81億元，增長8.6%；第三產業增加值3827.36億元，增長8.8%。非公有制經濟增加值占GDP比重為52.8%。全年社會消費品零售總額3730.70億元，同比增長9.6%，值得一提的是2016年全年限額以上單位網上零售額155.50億元，同比增長65.9%。

由此可見，在當前網絡經濟已經滲透到我們生活的各個領域時代，電子商務已經成為我國經濟新的核心競爭力和增長點，成為促進產業戰略、策略升級，以求適應新形勢的需要、結構調整優化和升級，尤其是促進第三產業結構產業優化升級的關鍵環節。我國政府的信息化建設為大西安區域第三產業企業開展電子商務活動創造了良好的環境，電子商務的多邊形發展要求大西安區域第三產業企業應持續制定相應的策略。

2大西安區域高職電商專業現狀分析

隨著經濟社會的快速發展，電子商務將成為未來商務活動的主流。目前，大西安從戰略視角定位電子商務，努力建設電子商務基礎設施，搭建電子商務平臺，積極推進電子商務全面事業的發展。根據調查，今后10年社會對電子商務人才的需求呈穩步上升趨勢。因此，培養和造就大批適應市場需求的全方位、高技能電商人才，是帶動大西安區域產業發展的必然趨勢。目前大西安區域的高職院校中，絕大多數高職院校都有電商專業，但是由于產業結構的不斷調整和社會需求的不斷轉變，目前各高職院校電商專業建設存在定位不清晰、課程設置不合理、人才培養目標不明確、教材建設缺乏科學性和規范性、課程體系職業性不夠突出、不能與區域產業鏈進行深度對接等具體問題。如何以崗位需求為導向，在高職院校里突破傳統觀念，加大優勢專業建設，培養出既懂網絡技術又懂商務管理的電子商務應用型人才，是學校能否服務于大西安區域產業的決定性因素。為此，通過實地調查、深度訪談、資料搜集等方法對大西安區域高職院校電商專業的現狀進行深度分析，為該專業的建設提供清晰的路徑分析。

2.1高職電子商務目標定位不清晰，人才培養目標不明確

隨著網絡技術的發展，電商行業在大西安區域內以驚人的速度迅猛發展，并逐步滲透到研發、生產、流通、消費等實體經濟活動中，成為引領大西安區域生產生活方式變革的必要推手。在此趨勢下，電商專業的獨立設置勢在必行，但是有些高職院校開設此專業比較盲目，只是隨潮流，對于電商專業目標定位和人才培養目標的認識都很模糊，因此整體專業定位不準，課程設置和相關專業大同小異，體現不出本專業的特點，很多高職電商專業培養出來的學生要理論沒理論，要技能沒技能，無法有效突出人才培養目標，因此一定程度上缺少可持續發展動力。

2.2高職電商課程體系建設不能與區域產業鏈進行深度對接

電子商務是網絡平臺建設和虛擬網絡貿易相結合的產物，專業設置也應該是根據現代區域產業的新型商務活動發展需要進行設置。為了達到國家規定的要求，高職院校在實際課程設置過程中，有時會將本科電商專業的課程體系和網絡平臺建設方面的課程體系拿來直接用，但相對高職而言，本科的教育模式過分追求知識體系的研究，忽視了高職院校培養學生實踐能力這樣的人才培養目標，無法體現高職院校職業性這一特點，使得培養出來的學生剛畢業還是不能適應崗位需求。

2.3高職電子商務課程設置、學材建設以及師資隊伍都有待改進

電商專業是一門新興的專業，具有極強的實踐性，但調查發現目前電商專業的教學方法仍處于探索過程中，整體上缺少具有一定針對性的教學模式。一是課程設置不合理，大多數高職院校在專業設置上沒有做仔細的調研分析，對未來電子商務企業所需要的人才技能要求、知識要求、素質要求不清楚；二是學材建設缺乏系統性和科學性，目前國內已出版了很多系列教材，但由于電商專業教材體系還沒有完全形成，教材內容的差別很大，缺乏科學性和系統性；三是師資隊伍建設有待加強，目前大多數高職院校的電商專業教學團隊整體素質不高，知識能力和水平都有欠缺，不少教師還是半路改行，理論與實踐性都不強。

3區域產業協同發展的高職電商專業建設基本策略

根據經濟發展需要，陜西省制定了《陜西省人民政府關于大力發展電子商務加快培育經濟新動力的實施意見》（陜政發[2016]8號）。2016年底，擁有銀戶縣之稱的鄂邑區正式批復為西安第十一區，在區域規劃上，將以灃河為西安新的中軸線、澇河以東納入西安主城區，并與西高新、西戶高新區、西咸新區連成一體組建西安“科創大走廊”，2016-2017年西安在招商引資方面迎來了很多大的投資項目。在此背景下，大西安區域內高職電商專業如何根據陜西省的發展規劃進行專業建設改革，使高職院校培養出符合市場需求的高級電商人才是高職院校課程建設的重中之重。結合現有的研究成果以及大西安區域高職院校電子商務開設現狀及存在問題，我們應該從以下幾個方面進行研究。endprint

3.1明確確立電商專業建設目標

目前大西安電商發展方向之一是依托西安跨境電商平臺，不斷完善進口直購業務流程，申報并開展保稅進口業務，做強跨境電子商務。結合此發展目標，高職院校也應將人才培養目標落實在培養具有高等技能的全方位、應用型電商專門人才上，以滿足經濟建設和服務管理的需要。將電商專業建設和區域產業建設協同發展起來，通過加強課程體系改革、拓寬知識層面、增強師資隊伍、強化實踐應用能力等有效手段，來設置專業建設目標。

3.2以就業崗位為導向進行課程改革

以就業為導向，明確電商能力培養目標：即網絡技術能力和電子商務應用能力。圍繞核心能力，來確定課程結構；同時加強課程建設研究，完善學材建設和教學資源平臺建設；根據知識、能力、素質的要求制訂課程標準；在課程教學過程中，圍繞專業培養目標，校企共同協商，系統設計電商專業教學體系，實施“任務驅動、項目導向”的教學模式改革。結合實際崗位，設計真實的學習任務，使學生在真實的工作情境中進行工作或學習；建立相應的課程能力考核體系（包括測評內容、標準、方法、樣題等），通過競賽、獎勵及評價等措施去引導學生完成工作任務，實現“理實一體化”。

3.3校企合作建設電商創業孵化平臺

以中小電商企業孵化為抓手，提高產業創新培育能力。和有實力的企業進行深度對接，引導企業建設產業方向明晰、配套服務齊全的電商創業孵化平臺。完善推進機制，加強要素保障，結合政府優惠政策，為電商企業提供專業化、全方位的孵化服務，成為全方位高技能電商人才的孵化基地。

3.4提高電商專業教學團隊的整體素質

電子商務作為一門新興專業，師資建設更為重要，西安的電商業發展與我國沿海地區相比較為落后，但發展空間很大，再加上大西安區域的重新規劃，電商業發展速度必將非常迅猛，同時也能吸引到更多的電商一線優秀人才助力西安。但由于這些一線優秀人才因為諸多因素，無法進入學校進行相應的教學，因此高職院校應該采取“引培”結合的方式，加大現有人才的培訓力度，通過讓教師到企業掛職鍛煉、企業實踐等方式培養教師的實踐技能，另一方面加大人才引進力度，讓企業的能工巧匠、技術能手充實到我們的教學團隊中來，讓他們到學校給我們的學生上實踐課。這種通過相互學習，相互促進，優勢互補，一定會打造出一支優秀的專兼職合理的師資隊伍。

4結論

大西安地區高職院校電商專業的發展為大西安區域產業經濟的發展提供了強有力的人才支撐。結合上面對大西安區域高職電商專業現狀分析和大西安區域經濟產業發展的需求，確立高職院校電商專業培養全方位高技能人才的專業建設目標；依托于大西安電商企業推動課程體系改革；建設完善電商專業師資隊伍；加強電商專業實訓建設等策略來增強電商專業建設水平，與大西安區域產業建設協同發展。endprint