沈凱銳
“你們的錯誤是一把一把的……”只要聽到這句話,我們就知道老師又開始訓(xùn)人了。
“來了,來了!”同桌端端正正地坐著,嘀咕道。看到同桌那慌張的表情,我問:“怎么了?”“老師來了,好像生氣了!”我立馬挺直腰板坐好。果然,老師抱著我們的作文本走進了教室:“你們的作文寫的是什么?點到名字的到我辦公室來一趟!王小青、周大明……”同桌聽到自己的名字后,垂頭喪氣地跟著老師走進辦公室?!澳銈兛茨銈儗懙氖鞘裁矗窟@個離題,這個字寫得這么差……”隔著一堵墻,我們都能聽到老師訓(xùn)人的聲音。教室里安靜得連根針掉在地上都能聽見。過了幾分鐘,同桌灰頭土臉地回來了。她的小臉很紅,好像要哭了,淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。“老師很兇嗎?”我問。她沒說話,只是低著頭。上課鈴響了,老師走進教室:“你們的錯誤是一把一把的,現(xiàn)在我把有問題的作文一一發(fā)下去,重寫……”老師一直訓(xùn)到下課才停下來。
課間,同學(xué)們在教室里玩《官兵捉小偷》的游戲,大伙兒你追我趕,跑得大汗淋漓。這時,老師來了,看到我們滿教室奔跑,原本笑容滿面的臉立刻變得陰沉起來?!澳銈冞@些調(diào)皮的孩子是一把一把的!”老師大吼起來。我們一愣,心想:完蛋了!“說你們什么好呢?我說過多少遍了,不要在教室里亂跑,要是撞傷了怎么辦?”訓(xùn)完了,老師還叫我們寫檢討。
“把作業(yè)都發(fā)下去!”唉,老師又發(fā)火了,我們停下了手里的活,馬上坐好。同桌吐了吐舌頭:“又開始了!”“你們的作業(yè)寫得真是亂七八糟,我改完后也是‘醉了,還把‘火燒云寫成了‘火烤云!