胡可：要二胎是個系統(tǒng)工程

朱陸

國家的單獨二孩政策剛放開，沙溢和胡可就很高效地完成了這個任務(wù)，從一家三口變成了一家四口，大兒子安吉升級做了哥哥，有了可愛的弟弟小魚兒。

尤其讓夫妻倆欣慰的是，安吉并未有失寵的失落感，反而平添了許多責任心，他并對弟弟百般呵護，堪稱“寵弟狂魔”。當然，這樣的局面不是安吉自發(fā)自覺形成的，而是胡可調(diào)教出來的。

弟弟妹妹是你想要的

胡可是那種做事特別有規(guī)劃有條理的人，所以在要二胎前，她決定先給大兒子安吉洗腦。那時候安吉剛兩歲多，說懂事也懵懂，說不懂事卻又不那么稀里糊涂。

有的孩子因為父母要二胎而以自殺威脅母親墮胎，還有孩子逼父母寫下哪怕有了二胎也要最愛自己的保證書……胡可覺得，與其用父母的強勢決定生二胎，不如換個方式，讓安吉主動提出要爸媽給他添置一個弟弟或妹妹。

于是，胡可在安吉耳朵邊上吹風：安吉呀，你想不想有個弟弟或妹妹呢？如果有了弟弟妹妹，安吉就能當哥哥了，而且還能給弟弟妹妹當老師，讓弟弟妹妹當你的學生，空下來的時候，弟弟妹妹還能陪安吉玩兒，會有人跟你一起玩樂高、玩音樂盒、玩喜羊羊的電動玩具……你是不是覺得，那樣比你自己一個人玩更有趣呀？

胡可第一次這么說的時候，安吉沒什么反應(yīng)。胡可不氣餒，每天都用誘惑的語氣重復同樣的話題。安吉聽得多了，終于呆萌地接上了胡可的話題：要，安吉要弟弟妹妹，一起玩，好玩！

兒子終于開了金口，胡可心中竊喜，但她覺得應(yīng)該坐實得更徹底一點，于是她那重復重復再重復的話略微有了點改變：安吉呀，既然你都說了想要弟弟妹妹跟你一起玩，那爸爸媽媽也只能滿足你的這個要求了。你要記住，弟弟妹妹是你想要的，所以將來你要做一個好哥哥呀！如此這般之后，安吉的腦子里終于扎根了這么個念頭——爸爸媽媽是為了自己能當哥哥、能有人陪著自己玩才決定要二胎的。

與別人家的媽媽唯恐小孩子毛手毛腳沖撞了孕肚不同，胡可的肚子那陣兒成了安吉最關(guān)注的的焦點和最感興趣的玩具。胡可會讓安吉對著自己的肚子跟弟弟或妹妹說話，有時說著說著趕上胎動，胡可就會馬上夸安吉：安吉真棒，你看弟弟妹妹聽到你說話了，正在為你鼓掌呢。一來二去，安吉就越來越愛對著媽媽的肚子表現(xiàn)了，唱歌跳舞，興高采烈。

在誘導安吉接受弟弟妹妹的時候，胡可覺得這也是培養(yǎng)親子感情的大好時光。每次自己或沙溢為她輕柔地撫摸肚子做有益胎兒的肢體接觸時，她也不忘記告訴安吉，當初媽媽懷著你的時候，爸爸媽媽也是這樣摸你，希望你是個健康快樂的小寶寶，所以，弟弟或妹妹現(xiàn)在的所有待遇都是你當年享受過的，而且因為你是爸爸媽媽的第一個孩子，所以爸爸媽媽給了你比他們更多的呵護與愛。

這么一說，安吉的表情就越發(fā)陽光了，有時他會提出也想隔著媽媽的肚子摸摸弟弟或妹妹。當安吉輕輕把小手掌放在胡可的肚子上時，胡可會換一種說法讓他越發(fā)心花怒放：安吉呀，你知不知道，你的弟弟妹妹在有一件事情上比你幸福。安吉萌萌地抬起頭，看著胡可。胡可笑說：那就是弟弟或妹妹有一個像你這么好的哥哥。安吉聽出對自己的夸贊，傻乎乎地樂了。

吃奶與愛沒有太大關(guān)系

胡可懷孕后趁著去香港的機會做了個DNA測序，知道了胎兒的性別。之所以想提前知道答案，主要是為了做好準備工作，更好地迎接二胎的降生。

安吉在第一時間知道了媽媽肚子里是個弟弟，他表現(xiàn)得很開心，因為胡可說等弟弟長大以后，就可以陪他一起玩汽車玩打仗游戲踢球……總而言之一句話，爸爸媽媽會給他生個很棒的玩伴。

安吉很高興，甚至頗有點迫不及待地盼著弟弟快點出生。對于安吉的反應(yīng)，胡可內(nèi)心是比較得意的：同樣是生二胎，只要換一種表述方式，老大就不會產(chǎn)生任何負面情緒，反而對即將誕生的弟弟充滿期盼與熱切——這，就是語言的藝術(shù)啊！

胡可是個認真負責的好媽媽，為了迎接二兒子，開始了未雨綢繆的準備工作。不過這準備工作比起當初迎接安吉的降生要輕松得多，因為有很多安吉當初用過的東西都是現(xiàn)成的，可以讓弟弟接著用。比方安吉的嬰兒床、嬰兒車、小衣服小褲子小襪子小鞋子……在清理這些東西時，胡可從不放過跟安吉的交流機會，她手上忙著，嘴巴也不閑著。每清理一樣，她都會讓安吉知道它的由來，比如嬰兒床是懷他6個月的時候爺爺奶奶送來的，當時只是一堆零件，是爸爸一點點拼裝出來的；再比如那個小睡袋是媽媽為他買的，買回來后足足洗了三遍曬足了太陽……

在為二胎做準備工作時，胡可時刻不忘記讓安吉明白一件事情：爸爸媽媽現(xiàn)在為弟弟做的事情，當初都為他做過，而且有過之而無不及。畢竟他是爸爸媽媽的第一個孩子，所以為他準備的用品全都是新的，反倒是弟弟，用的都是他當年用過的舊東西，所以，他享受過的待遇比弟弟即將享受的待遇要高多了。

有些嬰兒用品必須買新的，諸如紙尿褲、洗護產(chǎn)品……去采購時，胡可都會帶上安吉，并且在劃定了同類產(chǎn)品的范圍后，讓安吉挑選出為弟弟準備的嬰兒用品。每逢此時安吉就特別開心，有一種自己在為弟弟出謀劃策的成就感和滿足感。胡可覺得，這種參與性會慢慢培養(yǎng)出安吉對弟弟的那份責任感。

胡可說，小孩子的情緒是很容易波動的，所以哪怕安吉已經(jīng)發(fā)自內(nèi)心接納了弟弟，做父母的也必須時刻留意觀察，隨時安撫他小小的心靈。

小魚兒出生后，安吉起先一直都很開心，在醫(yī)院病房里守著弟弟的小嬰兒床舍不得離開。當沙溢把小魚兒送到胡可懷里喂奶時，胡可敏銳地發(fā)現(xiàn)安吉的神情似乎有了一瞬間的黯淡。她馬上用一種特別輕松的語氣把安吉叫過來，讓他看著弟弟吃奶，然后貌似特別隨意地告訴安吉：安吉呀，你剛出生的時候媽媽也是這樣抱著你喂奶的。你看看弟弟的嘴巴，一顆牙齒都沒有，所以他不能吃飯，只能靠吃奶來吸收營養(yǎng)。等到他長大了，長牙了，他就要斷奶吃飯了，到時候還得讓他跟你學習怎么自己吃飯呢……安吉聽后就展顏了，因為他似乎明白了一件事——弟弟吃奶只是生理上的因素，與愛沒有太大關(guān)系，并不是吃奶就獲得更多的愛、不吃奶媽媽就不愛自己了。endprint

做弟弟眼里的完美哥哥

隨著小魚兒一天天長大，胡可選擇做個甩手媽媽。她說很多家長在有了二胎后都再三叮囑老大不要隨便觸碰弟弟妹妹，以免造成什么危險，其實這樣的想法和做法是非常錯誤的。因為小孩子都會有點逆反心理，這樣的制止還會對小孩子的心理造成不小的傷害，讓他們覺得爸爸媽媽有了新的小孩以后就開始排斥自己了。

所以，胡可從不阻攔安吉靠近小魚兒。當安吉握著弟弟的小手小腳甚至摸著弟弟的小臉蛋時，她也總是微笑著夸安吉是個懂得跟弟弟親近的好哥哥。雖然小魚兒還在吃奶，但一點兒也不耽誤安吉完成自己好為人師的夢想。3歲多的安吉會守在嬰兒床邊上給弟弟背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，還會唱兒歌……胡可大力表揚：安吉真棒，你看弟弟在對你笑，他是在感謝你在陪他呢！

除了動口，胡可還讓安吉動手，給弟弟穿襪子穿鞋子，給弟弟用奶瓶喂水，摸摸弟弟的背上有沒有汗，幫弟弟塞隔汗巾……基本上，安吉參與了小魚兒成長的全過程。當小魚兒終于開口學會喊“哥哥”時，安吉歡欣雀躍，感覺自己對弟弟的照顧終于得到了豐厚的回報。

隨著安吉上了幼兒園，他與弟弟的話題也越來越多。每天回家后，他第一件事就是坐在弟弟身邊講述自己在幼兒園的經(jīng)歷，詳細到中午吃了什么菜、下午吃了什么水果以及班上哪位小朋友摔了一跤……小魚兒不是都聽得懂，但并不妨礙他咿咿呀呀中夾雜著字眼給予回應(yīng)。

胡可在私底下叮囑家里所有人一件事，那就是絕對不可以跟安吉灌輸這樣一個觀念：你是哥哥，你必須讓著弟弟，而應(yīng)該讓安吉明白，無論是他還是弟弟，都是家里的一員，不存在誰比誰重要的區(qū)別。

所以，當小魚兒懵懵懂懂去抓安吉的玩具時，胡可會略微阻攔一下，告訴他這是哥哥的東西，你應(yīng)該去玩自己的玩具才對。這樣的阻攔反而讓安吉特別慷慨，他會主動把自己的玩具拿出來跟弟弟一起玩。

小孩子都有調(diào)皮的時候，安吉也不例外。偶爾犯了什么錯誤需要管教時，胡可絕不會當著小魚兒的面批評安吉。她會把安吉叫到房間里批評，告訴他因為在弟弟眼里安吉是個完美的哥哥，所以媽媽是為了維護你在弟弟面前的好形象，希望你能夠吸取教訓，以后不要再犯類似的錯誤，要給弟弟做個好榜樣！她不吼不罵，但短短幾句話切中要害，讓安吉很容易接受。

轉(zhuǎn)眼間，安吉6歲了，小魚兒3歲了。哥倆雖然不是雙胞胎，卻奇跡般地長得特別像。胡可將這歸功于——小哥倆感情好，朝夕相處在一起，所以越長越像。

看著安吉一如既往地呵護和寵愛著小魚兒，胡可有一種發(fā)自內(nèi)心的成就感——作為這場親情大戲的編劇兼總導演，她很自豪！

編輯 尼尼威endprint