2017年高考山東卷作文升格

賀小青

【真題回放】

閱讀下面的文字，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。

某書店開啟24小時經營模式。兩年來，每到深夜，當大部分顧客離去，有一些人卻走進書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習的大學生，有外來務工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅趕任何人，工作人員說：“有些人經常看著看著就睡著了，但他們只要來看書，哪怕只看一頁、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的。”

失誤文呈現

評分：內容16+表達15+發展14=總分45

著想他人，收獲感動

（標題與分論點不能統一，缺少概括性。）

□山東一考生

書店二十四小時營業體現出的是一種愛心，對所有人都平等的對待，體現出的是一種仁愛。工作人員的服務堅守為他們提供了便利，然而在現實生活中人們想到的往往只是自己的利益，自私冷漠會使整個社會變了風氣，因此，人不能只顧自己，要樹立為他人著想的信念。（開篇能夠扣題，但是語言敘述過于空洞，缺少感染力）

為他人著想，體現出的是人的一種氣質，更是一種胸懷。“君子喻于義，小人喻于利”，正直的人想到的是道義，而自私的人所想到的只是自己的利益。我們要去做那個為他人著想的“君子”，而不是自私自利的“小人”。

為他人著想，凡事不要自私自利，在為他人著想時你也會收獲快樂。曾國藩，晚清時期的著名將領，他的功績不在于他的戰場輝煌，而是他的家規。曾氏家規是使曾氏子孫保持長青的源泉，而其中就包括為他人作考慮這一條。同時這也體現在曾國藩身上，他對于自己手下的將領士兵做了了解，將家中有老母或妻兒的士兵予以休假或撥金援助，其舉動使將領和士兵深受震撼和感動，這種感動轉化為戰場上的勇猛。曾國藩的為他人著想，不僅幫助了他人，而且也助使自己成為最受尊重的將領。可見，為他人著想亦是使自己成功的途徑之一。（分論點不能概括曾國藩的例子，觀點與素材脫節）

為他人著想，不僅幫助了別人，亦能使自己受到敬愛與尊敬。“己欲達而達人，己欲立而立人”，這是孔子所信奉的準則。作為大教育家的孔子，綜其一生雖然不能靠職位來獲得敬重，但是其所信奉的準則以及其品德亦使他受到世人的敬仰，而他始終貫穿為他人著想這一準則。他有眾多弟子，他會為弟子們細細思索他們的長處與劣勢，以讓他們達到最好。因此他也獲得無數的尊敬與贊頌。為他人著想，讓自己變得更好。（孔子的例子不能說明分論點，而且例子陳舊）

反觀當下，社會上自私自利的思想盛行，做（坐）公交車時遇到老人不讓座，對于倒地的路人漠不關心選擇繞行等這一些現象，充分體現出人們的自私。（事例不典型，缺少說服力）而我們要倡導為他人著想，要像材料中的書店一樣，為夜讀者、大學生甚至是拾荒者提供一個場所，讓他們讀書或休息。

善于為他人著想，不僅會讓他人感到溫暖，也會為自己贏得尊重，收獲成功。（結尾過于簡略，缺少總結與提升）

失誤原因總結分析

文章將立意確立為“人不能只顧自己，要樹立為他人著想的信念”，大體符合題意，全文中心也明確，主要存在的問題有：

1.選材不能緊扣中心，反面素材過于簡略。作者選取“孔子”事例是為了說明他能夠“因材施教”，所以能夠“贏得他人尊重”，而并非是孔子為他人著想，因此素材與觀點脫節。另外，現實素材作為反面例子最好舉出典型實例，加強論證的力度。

2.標題與觀點脫節，論證手法比較單一。作者的用意是將標題作為中心論點，但是文章論述的兩個分論點是“著想他人，收獲快樂”“著想他人，收獲成功”，這樣不能統一起來，中心論點不能涵蓋分論點，標題要修改。另外，文章的論證手法比較單一，語言比較平淡，還有不少錯別字。

修改意見

1.修改標題，能讓標題概括全文的中心，并且增強可讀性。

2.修改開頭和結尾，恰當地引用名人名言，圍繞材料展開議論，增強語言的感染力。

3.修改分論點，讓論點和素材統一起來，增強論證力度。更換孔子的素材，選用貼近實際、新穎典型的素材。

升格文呈現

讓溫情永存人間

□山東一考生

“窮則獨善其身，達則兼濟天下”是中國人自古以來秉持著的一種行為準則。書店二十四小時營業，不驅趕任何一個人。這樣一個書店，挺立在利益大潮洶涌的城市中，堅守住了文化的底線，扼守住了城市的良心。在這家書店身上，我們看到一種為他人著想的悲憫情懷。

“君子喻于義，小人喻于利”，正直的人想到的是道義，而自私的人所想到的只是自己的利益。我們要去做那個為他人著想的“君子”，而不是自私自利的“小人”。

為他人著想，能夠凝聚集體的力量，享受成功的喜悅。曾國藩，晚清時期的著名將領，他的功績不在于他的戰功，而是他的家規。曾氏家規是使曾氏子孫保持長青的源泉，而其中就包括為他人作考慮這一條。同時這也體現在曾國藩身上，他對自己手下的將領士兵做了了解，將家中有老母或妻兒的士兵予以休假或撥金援助，其舉動使將領和士兵深受震撼和感動，這種感動轉化為在戰場上的勇猛。曾國藩為他人著想，不僅幫助了他人，而且也使自己成為最受尊重的將領。可見，為他人著想亦是使自己成功的途徑之一。

為他人著想，能夠驅散冬天的寒冷，獲得他人的尊敬。西方朝圣者們的圣城——麥加，曾經有過令人費解的“規則”：當地里的麥子成熟的時候，農民們總要留一部分麥子在地里。當饑荒者路過此地時便能尋得一份溫暖和希望，而得以順利渡過嚴冬。誠然，農民們如金子般閃耀的悲憫之心為饑渴者的生命延續提供了無限可能，當這種情懷聚合成一種集體行動，那這個社會哪怕是角落處的冰冷和陰霾將會被陽光徹底驅散，窮困者們亦將在一方又一方的“麥地”旁找到充滿希望的諾亞方舟。是農民們的“留一株麥子在地里”的善舉，驅散了冬天的寒冷，亦讓麥加贏得了世人的尊敬！

反觀當下，社會上自私自利的思想盛行。2016年內蒙古一家新華書店的做法讓人寒心。面對書店里只看不買的孩子們，書店的工作人員大聲斥責：“這是新華書店，不是你看書的地方，是賣書的地方，不買書就得出去。”振振有詞的斥責，顯露出被金錢利益蒙蔽的靈魂。

安妮寶貝曾說過：“你的心并不是粗礪荒漠的一片，那光明的一隅，會永遠充滿溫情地留給世上無助的弱者。”正如這家二十四小時營業的書店一樣，讓各色人進入書店或閱讀或休息，即使是路邊的拾荒者也從不嫌棄，他們讓弱者得以呼吸，讓人性閃耀光芒。

將溫情投向弱者，讓溫情永存人間。

升格評點

升格后的文章在敘述和材料處理方面有了“質”的飛躍，刪去了材料中與文章觀點主旨無關或者關系不大的部分，改變了初稿中的陳舊素材，做到了敘述材料要有側重點。主要從以下幾個方面升格：

1.修改了開頭和結尾，運用引用等修辭手法，并在敘述的過程中融入議論，點明了“悲憫情懷”的論點，讓主題更加突出。

2.刪去孔子的素材，運用麥加的素材，緊扣分論點組合材料，素材典型，扣題準確。

3.修改第二個分論點，讓論點與素材銜接更為緊密，讓敘述更為集中，論證更為緊密。

（編輯：李躍）endprint