“裝嫩任性”不是健康心態

劉援朝

人的心理在一生中始終都處于不斷的發展中。如果在成年，甚至老年以后，仍保留著兒童的心理特點，這就是心理年齡的滯后，或心理發展過程中的停滯。例如，有一個老年知識婦女，已做了祖母，但其某些行為方面由少年至老年并未發生根本的變化，一說話就是：“我們女孩子應該怎樣……”而且經常做出純情少女的舉動。其實，她并非假裝，而是心理的某些方面發育停滯，讓人感到不舒服。因此，她的人際交往能力和人際關系是可想而知的。

生活中，像這位表現極端的老人可能不多見，但從其他表現形式反映出來的某些心理上的發育停滯現象卻不少見，這種人往往人際關系都不佳，處理個人感情生活和其他社會事物都顯得笨拙。

有個別老年人，在年輕時就與自己的孩子爭搶，哪怕與孩子下棋、做游戲，也非要爭個高低，不是在哄孩子，而是表現得也像個孩子。他們到了老年，竟生怕孩子超過自己。還有極個別過去曾經有過一定身份、地位的老年人，為了掩飾自己的失落，凡事追求外在光環，任性好勝，把自己和周圍人都置于尷尬的境地。

白芳禮老人在84歲時曾說過：“不能光看著自己的孩子上大學就行了，還要盡量讓有才能上大學又上不起的孩子也念大學！”為了這個目標，老人家靠蹬三輪賺錢，每月擔負150名困難大學生的生活補助。在10年的時間里，他硬是從腳底板踏出15萬元，全部捐助了上百個孩子上學。老人的善舉受到了社會的尊敬，而他卻說：“做老人真好?！?4歲，在中國被稱為耄耋之年。但他老而戒得，施舍為樂，老而彌堅，老得其所。誰能說他年歲不高，但誰又能說當時的他有“老態心理”呢？

心理年齡滯后是心理不健康的一種表現，“老態心理”又標志著心理的衰老，那么老年人又應當保持怎樣的心態呢？

老年是個心理成熟的年齡，表現為對社會有自己的看法，具有較好的社會適應能力、人際交往能力和挫折容忍力，對各種不幸事件情緒反應適度，意志堅強；遇事心平氣和，能以幽默、開朗的態度對待各種不愉快；對生活仍抱有希望和興趣；能在老年生活中開拓新的興趣和愛好；生活簡樸樂觀，不存在不切實際的奢望，辦事情量力而行。老年人能夠保持自己的心理健康，就是心理年齡的適度。

當然，老人們相聚，相互嬉戲、取笑，返老還童，追求童趣，絕不能認為是心理不健康、心理發育滯后的表現，而應視作老年人對生活充滿情趣的表現。心理發育停滯說的是人心理的某個方面從來沒有達到成年人的水平，而“老小孩”的童趣表現則是老年人擺脫了生活的重負之后，無拘無束地放縱、嬉戲。

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