意料之外情理中

名作節選

項鏈

莫泊桑（法國）

路瓦栽夫人現在顯得老了。她成了一個窮苦人家的粗壯耐勞的婦女了。她胡亂地挽著頭發，歪斜地系著裙子，露著一雙通紅的手，高聲大氣地說著話，用大桶的水刷洗地板……

要是那時候沒有丟掉那掛項鏈，她現在是怎樣一個境況呢？誰知道呢？誰知道呢？人生是多么奇怪，多么變幻無常啊，極細小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！

有一個星期天，她到極樂公園去走走，舒散一星期來的疲勞。這時候，她忽然看見一個婦人領著一個孩子在散步。原來就是佛來思節夫人，她依舊年輕，依舊美麗動人。

……

她走上前去：“你好，珍妮。”

那一個竟一點也不認識她了。一個平民婦人這樣親昵地叫她，她非常驚訝。她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認錯了。”

“沒有錯。我是瑪蒂爾德·路瓦栽?！?/p>

她的朋友叫了一聲：“?。　铱蓱z的瑪蒂爾德，你怎么變成這樣了！……”

“是的，多年不見面了，這些年來我忍受著許多苦楚……而且都是因為你！……”

“因為我？……這是怎么講的？”

“你一定記得你借給我的那掛項鏈吧，我戴了去參加教育部夜會的那掛?！?/p>

“怎么樣？”“我把它丟了?！?/p>

“哪兒的話！你已經還給我了。”

“我還給你的是另一掛，跟你那掛完全相同。你瞧，我們花了十年工夫，才付清它的代價。你知道，對于我們這樣什么也沒有的人，這可不是容易的?。　贿^事情到底了結了，我倒很高興了。”

佛來思節夫人停下腳步，說：“你是說你買了一掛鉆石項鏈賠我嗎？”

“對呀。你當時沒有看出來？簡直是一模一樣的啊?！庇谑撬龓е煺娴牡靡獾纳袂樾α?。

佛來思節夫人感動極了，抓住她的雙手，說：

“唉！我可憐的瑪蒂爾德！可是我那一掛是假的，至多值五百法郎！……”

節選欣賞

莫泊桑寫于1884年的短篇小說《項鏈》講述了瑪蒂爾德為參加一次晚會，向朋友借了一串項鏈來炫耀自己的美麗。不料，項鏈在回家途中不慎丟失。她只得借錢買了新項鏈還給朋友。為了償還債務，她辛苦工作，節衣縮食，整整勞苦了十年。最后，得知所借的項鏈原是一串假鉆石項鏈。小說以“項鏈”為線索，帶領讀者走進女主人公的生活及其內心世界，深刻領略到19世紀的法國小人物無法決定自身命運的悲劇現實。

這部小說的成功之處有很多，我們只取其結尾之妙來談一談。表面上看，這部小說似乎沒有結尾，因為文章的高潮也就是結尾了。其實，作者這樣別具匠心的處理，是“連上帝也沒法料到的”——既出人意料，又在情理之中——前文伏筆重重、鋪墊多多。而且小說讓瑪蒂爾德知道項鏈的真相后就戛然而止，給讀者留下無窮的想象空間，并讓讀者充分發揮想象，去感受瑪蒂爾德知道真相后的心理，去想象佛來思節夫人得知瑪蒂爾德還給她的是真項鏈后，又會如何對待這位閨蜜……

寫作借鑒

在寫作記敘文時，我們常常不知如何收束全文。俗話說：“編簍重收口，作文重收尾?！笨梢娛瘴驳闹匾浴摹俄楁湣返慕Y尾來看，“出人意料、情理之中”和“留下想象空間”均為收尾的好方法。不過，我們運用前者時，一定要在前文埋下至少三處伏筆，為結尾作鋪墊，否則，結尾只能是“出人意料，不知所云”了；運用后者時，可以用一兩句富有哲理的話、活用古詩詞句來收束，也可以在事件的高潮之后，加一省略號，結局讓讀者去想象。比如，我們寫關于“樂觀正視逆境”的作文，可以在文章結束后，加兩個活用古詩詞的句子：“心中但有陽光在，何懼暴風和驟雨！”這樣的結尾，會讓閱卷老師激賞不已。endprint