“24小時書店”作文導寫

劉春山

題目展示

閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。

某書店開啟24小時的經營模式。兩年來，每到深夜，當大部分顧客離去，有一些人卻走進書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習的大學生，有外來務工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅趕任何人，工作人員說：“有些人經常看著看著就睡了，但他們只要來看書，哪怕只看一頁、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的。”

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

寫作導航

24小時書店，作為一座城市的精神文化地標，是深夜里城市的一盞明燈。收留流浪者過夜，是書店人文態度的一種延伸；是對弱勢群體給予人文關懷，更能體現書店的親近感。一家能夠促進城市精神生活向上生長的書店，為城市點亮人文“燈火”的書店，無疑將獲得更持久的生命力。

立意一 善待 善待在社會底層生活的人們。同情弱者，善待他人是做人的底線。任何時候，我們都不能丟掉人類的悲憫情懷。

立意二 服務 書店工作人員的服務意識值得學習。各行各業的從業者，如果都能像該書店中的工作人員那樣對待顧客，那么中國的和諧社會才算是真正創建起來。

立意三 奉獻 奉獻與服務有相通之處。服務重在崗位意識，奉獻體現的是社會價值。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。什么樣的工作，什么樣的人生才是有意義的？“平凡的工作，奉獻的人生”就是有意義的。

批閱實錄

抬頭活著①

山東一考生

“擦鞋的，幫我刷干凈！”她微微抬頭，看到一張成年男子的臉孔，旁邊是一個雙眼水汪汪的小姑娘。她起來讓出竹椅給男子坐，男子毫不客氣地一屁股坐下。她蹲在男子腳旁，男子將腳一抬，放上了鞋架。她眼光掃向旁邊的竹籃，捏出一瓶鞋油，一只手一捏，另一只手并著向前一送，橫著一掃，黑黑的鞋油在陽光下發著耀眼的光芒。在將鞋油放回后，她又抽出一只鞋刷，手握著鞋刷開始靈活地翻飛起來，像一只黑色的蝴蝶。

“奶奶好棒哦！”女孩不禁喝起彩來。

不久，黑色皮鞋在陽光下熠熠地閃著光芒。男子見狀，從袋中抽出兩元錢，遞過去，臉上盡是鄙薄。她低著頭，站起身來，伸手準備接過錢，此時，錢無意地滑下男子的手。男子揚長而去，俯下身對女孩說：“不好好讀書就和她一樣刷鞋！”②

她蹲在地上，頭低低垂著，伸手捏著那兩元錢。兩滴淚珠劃過臉龐，混著炙熱的泥土，散發出悶熱的氣息。

一雙布滿灰塵的球鞋在她面前停了下來，她瞇著雙眼，才依稀辨認出這本是一雙白色球鞋。她習慣性起身，讓出竹椅。還未開腔招呼，球鞋主人先開腔了：“大嬸，聽說你鞋擦得特別好！”

她愣住了，這話中不帶一絲諷刺的年輕聲音讓她不禁抬起頭。是一個十七八歲的少年，白凈的臉蛋上架著一副黑邊眼鏡。

“大嬸，幫我刷刷呀，這鞋都臟得不像樣了，媽媽說您擦得好，真是不假。哼哼，次次擦鞋，別人都問我幾年沒擦了，真是！”

少年語氣中濃濃的自嘲讓她藏在黑暗下的臉不禁綻出一抹微笑。很快，鞋子擦好了。少年從身邊掏出三張嶄新的紅色人民幣。她一愣，結結巴巴地說：“這，這，只要兩塊錢啊。”

少年說：“我還欠一幅肖像畫，大嬸，幫幫我吧。這三百塊錢就算我給您的酬勞。”少年抱拳放在下巴處，撅著嘴，一幅可憐兮兮的樣子。③

“可，可，可俺丑啊……”

“哪有，大嬸，您很漂亮的。”少年真誠地望著她，她只好無奈地點點頭。

“大嬸，我盡量快，不耽誤您的時間。”她嗯了一聲。

少年收拾好畫具后，捏起畫筆，開始在潔白的紙張上輕輕地描畫起來，突然，他的畫筆停滯了。

“大嬸，您不抬起頭我不好畫啊。”

“可，可俺不會毀了你的畫嗎？”她還是不敢。

少年將畫筆擱到一旁，皺著眉說：“您是不是不相信我的畫技啊？”

“不，不是的，是，”她深吸了一口氣，說道，“是俺太丑，俺是鄉下人，會污了你的畫。”

“大嬸，您是這個世界上最善良最美麗的人之一，您是勞動者啊！”④

不久后，在一次畫展中，一幅作者名不見經傳的肖像畫遠遠地掛在最顯眼的地方。畫像中，一個婦人望著遠方，帶著微笑，抬著頭，一雙大眼閃著光芒。畫名叫《抬頭活著》。⑤

一個中年男子拉著一個小女孩進來參觀，小女孩雙眼水汪汪的，一閃就沖到畫下，扭過頭對男子說：“爸爸，是那個刷鞋刷得好棒的奶奶！”

男子側著頭，雙眼盯著畫像，眉頭緊鎖，努力搜尋著記憶中這個人的影像。

尾批 首先應當點贊的是作者對故事的構思動了腦筋。從全文看，“對比”是一眼就能看出的寫作手法。在鮮明的對比中表達了作者的立意——應該善待社會最底層的服務人員，他們一樣有做人的自尊。其次應當點贊的是該作者堪稱老練的文筆。本文無論是細節描寫，還是人物對話，都傳遞出濃濃的生活味，讓人愛讀，讀后還有回味的空間。endprint