摘要:在社會經濟飛速發展的形勢下,現代化社會對農業提出了新的發展要求,加強現代農業的發展是不可阻擋的社會趨勢,如何應對這一發展要求正是本文闡述的主題。
關鍵詞:現代農業教育;農業現狀;農業發展策略
中圖分類號: G725 文獻標識碼: A DOI編號: 10.14025/j.cnki.jlny.2017.18.042
建設社會主義新農村是解決目前“三農”工作存在的突出矛盾和問題的迫切需要。作為一名在縣鄉農機工作的科技人員,在長期的工作過程中,發現了一些有待于提高的農業教育問題,新農村建設遠遠走在農機科技教育的前面,農業勞動者的文化素質不高,導致傳統農業生產方式現代化的進程受到了制約,出于以上原因,筆者對加強現代農業教育提出一些看法。
1 文化素質已成為影響農業機械化水平提高的重要問題
1.1 土地資源難于集中
在農機科技推廣過程中,證實了農民文化素質對于農業機械化水平的重要性。當前農民文化素質問題已成為影響農業機械化水平提高的關鍵因素。要想土地資源集中完成農業機械化轉變,就必須具有相當規模的土地面積。在較長的發展階段里,我國農村人口的數量居高不下,以至于農民不愿意投資先進農業機械技術,人為的阻斷,阻礙了生產力變革的進程。
1.2 小農意識致使機械重復投資,造成有限農業資源嚴重浪費
雖然我國農業機械化正在逐步發展,原本農機具的底數就不小,加之,每年農機具都在穩步增加,但是依然需要注意,一是農民家里的大部分農機具都已經陳舊老化,所以要想通過它在農業生產中與農藝相結合,并且高質量地完成作業相當不容易;二是由于小農意識,“自個兒的家地自家犁”,使這種不良狀況持續存在:每個家庭擁有的都是種類多樣的小型農機,多次投資造成浪費,同時因為反復投資,農機具利用率也低,導致更多的浪費。在農村,這種完全自立自強的小農意識仍舊十分普遍,阻礙了生產力無法及時改革更新,從而影響傳統農業的更新換代。因此,當下最迫切的是解放農民思想,提高他們的思想,努力打破小農意識。
2 在農機科技推廣中農業教育培訓體現出來的問題
2.1 農機生產的季節性致使農機培訓成為方式單一的倉促學習活動
如今主要使用的是田間試驗示范、現場操作的辦法,并且要到作物收獲之后,看現在的生產模式所獲得的利潤相比以往是否有所增長,農民才有可能接納新技術,而其他文字圖片宣傳、在室內進行理論培訓、舉行技術講座等培訓方式只能作為附加手段,在農村耕作閑散時到各個鄉鎮村組開展進行。對于農作物而言,季節性十分重要,無論是耕種,還是收獲都需要在一個相對固定的時期內完成,因此如果是現場培訓,時間就相當緊張,因為在農忙期間農民是難以聚集到一起的。
2.2 老人和婦女是農業基礎教育被忽略的群體
在傳統農業社會背景下,年輕一代是農業生產的中堅力量,然而由于市場經濟的不斷發展,絕大多數的年輕一代都脫離了土地,轉向更加順應社會發展的非農產業。因此農業機械化技術教育培訓面對的對象多數是留守在家中的婦女和老人,他們不僅文化水平偏低、文化基礎和接受能力差,而且對于新事物缺乏好奇心,不敢嘗試新鮮事物,這讓他們很難適應現代農業技術的發展,而這些問題不利于農業生產力的進步。
3 提高現代農業教育水平的途徑
3.1 實施農機購置補貼政策
最近幾年國家都在實施農機購置補貼政策,購機補貼政策要向種田大戶、農機大戶和農業合作組織傾斜是許多農機專業人士都已經提過的建議,他們堅持這樣做可以使農民教育的健康發展得到保障。為了保障農民受農業教育的權力、明確政府的義務和責任,國家應該使用法律的手段來確定農民教育中關于經濟資本、備用設施、師資力量等條件,采取一定的鼓勵和嘉獎措施。
3.2 致力于培養農民的科學技術管理能力及組織管理能力
現代農業教育一定要努力做到讓農民擁有更高水平的科學及組織管理技術。農機科技推廣是組成農業專業技術教育的一個部分,只局限在農機技術和機械的使用上,屬于現代農業教育的范圍,而農業生產是多種系統知識的混合體,它包括現代化的技術、最新的管理方法、具體的信息分析等內容,在這種情況下,農民土地資源有限,現代農業最需要做的事情是怎樣教導農民提高土地產出率。而農業生產一線上的科學管理人才恰好是現代農業必不可缺的,因此應該加大現代農業生產管理方面的教育力度。
3.3 倡導使用義務教育的方式
實行農業義務教育,鼓勵全體農民加入,使所有農民、農業經營者的文化素質得到提高,是現代農業教育倡導并遵循的目標。農業教育對象中絕大多數是農民,因此農業教育政策一定要向他們傾斜,只有使農業教育普及眾人,才能夠整體提高農民文化水平。
4 結語
綜上所述,提升農民的文化素質是加強現代農業教育的著手點,普及義務農業教育,使農民更加專業,農業發展更加現代化。
參考文獻
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作者簡介:劉欣,碩士研究生,講師,研究方向:園林、園藝和農業測量以及農業方面的教育教學。endprint