益孟德：我在美國當(dāng)校長在美國的學(xué)校里，老師是怎么為新學(xué)年準(zhǔn)備教室的？

特約撰稿人_益孟德 編輯_羅布泊 設(shè)計(jì)_杜亞娜

觀察家·校長說 Observer

益孟德：我在美國當(dāng)校長在美國的學(xué)校里，老師是怎么為新學(xué)年準(zhǔn)備教室的？

特約撰稿人_益孟德 編輯_羅布泊 設(shè)計(jì)_杜亞娜

清閑長假后如何快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)？

與中國相仿，每年的八九月是美國中小學(xué)新學(xué)年開學(xué)的時間。將近三個月的暑假，說長不長，說短也真的不短。之所以這樣安排，是因?yàn)槊绹缒晔且粋€以農(nóng)牧業(yè)為主的國家，六、七、八月正好是農(nóng)民們一年中最忙的收割季節(jié)，家里的孩子們都要幫助做點(diǎn)田里的農(nóng)活，有時就是在地里撿撿麥穗之類的輕活，因此，學(xué)校不得不放假。

隨著農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展，三個月的假期在今天成了一段不算太短的間隙。美國的小孩不像今天中國北上廣深之類大城市的學(xué)生，有那么豐富的暑期活動，例如夏令營、補(bǔ)課班、鋼琴、籃球、擊劍培訓(xùn)班、出國游學(xué)等。前幾年經(jīng)濟(jì)不理想，原先的暑期學(xué)校、暑期提高班、Bridge項(xiàng)目都被取消了，而且學(xué)校提供的暑期班只供成績需要補(bǔ)習(xí)的學(xué)生參加，因此很多學(xué)生就只能在家度過整個假期。

長時間的假期必然會使學(xué)生不適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。因此，如何為新學(xué)年做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生迅速進(jìn)入狀態(tài)，成為學(xué)校老師一件非常重要的事。尤其是低年級的學(xué)生，老師需要與之一起復(fù)習(xí)、重述學(xué)校和班級的常規(guī)步驟、要求和各項(xiàng)規(guī)章制度，以保證本學(xué)年的教育教學(xué)能順利地進(jìn)行。

因?yàn)樾兄行?，這一傳統(tǒng)或者說習(xí)慣就在大多數(shù)學(xué)校流傳下來。也許風(fēng)格和方法不完全相同，但開學(xué)前后的第一個星期里，美國的老師們一定會做些大致相同的準(zhǔn)備活動。這些準(zhǔn)備也許可供我們的學(xué)校和老師們參考。

益孟德

益孟德先生于1987年赴美, 修得了TESL和學(xué)校管理兩個碩士學(xué)位。他在中、美當(dāng)過教師、考評專員以及校長，積累了豐富的學(xué)校課程、教學(xué)、升學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。益先生在舊金山Giannini中學(xué)和Lowell高中先后任副校長12年, 擔(dān)任過香港漢基國際學(xué)校小學(xué)副校長，北京鼎石學(xué)校初中部校長（籌）、私立匯佳學(xué)校中學(xué)部校長和上師大附二外劍橋雙語學(xué)校執(zhí)行校長。益先生現(xiàn)為美中教育咨詢服務(wù)公司（美）董事長。

益孟德校長曾參加過眾多北上廣深的教育論壇，發(fā)表過關(guān)于國內(nèi)外教學(xué)教育的文章。出于對中國教育的熱愛和關(guān)心，益校長愿意將他所親身體驗(yàn)過的中西教育的異同，以文字的形式與有興趣的讀者分享。

提前入校將教室裝飾成家

絕大多數(shù)的老師都會在學(xué)校規(guī)定的報(bào)到日前的一個星期，甚至更早進(jìn)入學(xué)校（因?yàn)槲覔?dān)任過學(xué)校行政管理的副校長，學(xué)校大門的警報(bào)密碼和所有鑰匙都在我手里，因此提早到學(xué)校準(zhǔn)備的老師必須事先和我聯(lián)系才有可能進(jìn)入學(xué)校）。在安排好進(jìn)入學(xué)校的時間后，你會發(fā)現(xiàn)，不論年輕還是資深的老師，在對待自己教室的安排和布置上，大多都出乎意外地盡職。年長的教師們更是一絲不茍，把教室當(dāng)成自己的家來布置，在抽空和他們聊天喝杯咖啡的過程中，我發(fā)現(xiàn)對于在學(xué)校教了一輩子書的老教師而言，教室甚至比家更重要，一天十多個小時和學(xué)生們相處在一起，日復(fù)一日，教室就是他們的家！

因?yàn)椴幌窀咧欣蠋熜枰越萄薪M的形式討論備課，所以一般美國小學(xué)和初中老師都有自己的專用教室。美國的小學(xué)老師往往都是全科老師，什么都教，有些老師連音樂和體育都教，教室顯然就是他們的家。

到了初中，雖然一個老師可能會帶兩個班，教兩三門課，但老師不走班（不會從一個教室到另一個教室地轉(zhuǎn)），而是學(xué)生去往不同的教室上課，這就是學(xué)生走班的開始。

很多老師在安排好到學(xué)校的日期后，往往會和自己的愛人（經(jīng)常是先生，和中國相似，美國的小學(xué)和初中的老師大多數(shù)也是女性）一起開一輛裝滿了一箱箱寶貝的皮卡（PickUp，指后面可以裝貨的小卡車）過來。這些寶貝是老師們一年年積累下來的教室布置用品，有海報(bào)、掛墻上的壁毯和月／周歷、與課程有關(guān)的視覺裝飾等。有一位老教師每年都會扛一條將近八九平方米的羊毛波斯地毯?！鞍此恼f法，這條羊毛地毯是她當(dāng)老師的媽媽留給她的，有不少年的歷史，而且價(jià)值不菲！孩子們坐在這條地毯上，知道地毯的價(jià)值，會特別的聽話?！?/p>

除了墻上和地上的布置外，老師們會從家里將一些小動物，如烏龜、白鼠、金魚、鳥以及玻璃缸和籠子等帶到學(xué)校，除此之外，還有各種各樣的綠植（絕對不是只有單調(diào)的一種）。經(jīng)過兩三天的努力，教室就成了一個可以容納二十多名學(xué)生的溫馨的“家”了。兩三百本圖書，在教室的一個角的柜子上分類放置，一個溫馨又充滿學(xué)習(xí)氣氛的新家就布置好了。

初中的教室相對簡單，卻更多了一些學(xué)習(xí)的氛圍。初一（六年級）的老師，由于教師證的關(guān)系（以后再詳細(xì)敘述），基本上和小學(xué)相似，而七八年級的老師相差則比較大。然而，盡管年級高，教室布置不那么花哨，但在實(shí)用上一點(diǎn)也不會比小學(xué)的教室遜色。

來北京后，我參觀過一些外國人子女學(xué)校，發(fā)現(xiàn)很多美國老師將這一傳統(tǒng)帶到了中國，而且做得非常完美。無論是小學(xué)還是初中，有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道如何將自己的教室打扮得五彩繽紛，他們知道這其中的奧秘。一個裝扮一新的新教室會給新學(xué)生們一種完全不同的第一印象，吸引孩子們的興趣，而學(xué)生們的興趣是啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的最重要的動力。

上海外國人子女學(xué)校的教室布置。

放置家庭照片迅速拉近師生關(guān)系

一個布置得適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，能讓學(xué)生一踏進(jìn)教室就自然產(chǎn)生想學(xué)習(xí)的欲望。經(jīng)驗(yàn)也告訴老師們，家長們對一個教室第一眼的評分將會對自己的工作帶來無法估量的幫助和支持。

值得一說的是，每名老師在布置自己教室的時候，都會放幾張自己的家庭相片，有居家生活的，有旅游的，也可能有自己孩子從小學(xué)到大學(xué)的畢業(yè)照。這些照片里的人物和事件往往是最好的交流話題，老師和學(xué)生一下子就拉近了距離。學(xué)生會覺得老師和自己以及自己的父母一樣，是普通人，也許去過同樣的地方旅游，有相似的愛好，等等。還有什么比這種關(guān)系更能將老師和學(xué)生緊緊地聯(lián)系在一起，在今后的一年，二十年，甚至三十年互相關(guān)心，互相支持呢！

更有趣的是，在布置的過程中，老師們會在休息的時間到走廊附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，觀摩其他老師如何布置，也許還可以“偷師”，學(xué)學(xué)別人有什么新點(diǎn)子?？傊?，在學(xué)生到學(xué)校的第一天之前，幾乎所有的教室都會被打扮得花枝招展，迎接學(xué)生的到來。

不過，在整個教室的布置中，往往會有那么兩三塊地方空著，為什么老師會故意留下空余的墻面呢？是用來做什么的呢？實(shí)際上，那往往是老師們第一個星期和學(xué)生一起討論的重要議題，例如教室的紀(jì)律、規(guī)則和一些獎懲辦法等。我們下期再介紹吧。