李艷麗
這是一個真實的故事,去年4月,我被臨時安排到現在的班級擔任班主任。一天傍晚,一對雙胞胎姐妹在我宿舍門口,膽怯地露出個小腦袋,害羞地問我:“能和我們一起玩嗎?”見我點頭,她們高興得邊笑邊拍手。熟悉了一些后,我問及她們的家庭情況,可就在一瞬間,我看見她們眼里的光一下子黯淡了下去,表情憂傷極了。我這才意識到,這是多么需要親情和愛的孩子呀!
終于放學了,諾美長長地舒了一口氣。這一天,她話都不敢講,甚至連頭也不敢抬起來。
“快讓開,別攔著路,都怪你們,把李老師氣得生病了?!辈ǜ職夂艉舻睾暗?,還很不客氣地從她身旁闖過。諾美的臉一下子紅了,連平時調皮的男生都這樣說她,那她一定是做錯了。
那是昨天早晨的事了,李老師課前檢查前天晚上的作業——語文同步指導,結果,全班一半的同學都沒做完。最離譜的是諾美和諾香的,翻開一看,所有要做題的地方,全寫了些數字:“1、2、3……”李老師看了,氣得一句話也說不出來,站在教室門口哭了好半天呢。
下午的時候,李老師就一直頭疼。今天更嚴重了,李老師戴著厚厚的毛線帽,嘴唇發白,面容憔悴,眼睛紅腫得很厲害。即使這樣,她還是堅持著上課。
回家的路上,諾美問諾香:“怎么辦呢?”諾香一句話也沒說,低著頭往前走。
諾香和諾美是雙胞胎姐妹,可是,從小就沒人喜歡她們,因為哈尼族的傳統觀念是:雙胞胎是怪胎,對家庭來說,是不吉利的。諾香和諾美只有6歲的時候,她們的爸爸就去世了;