語言運用表達題答題失誤分析及應對策略

徐承平

語言運用表達題一般由兩三道小題組成，分值常在十分左右。從考生答題情況來看，有的失誤明顯，丟分現象嚴重。“前事不忘，后事之師。”分析造成失誤的原因，研究應對策略，無疑對高考備考具有積極意義。

例1閱讀下面的文字.按要求回答問題。

最近，為給地鐵建設讓路，南都市大安北路上的49棵懸鈴木開始遷移。這些一人合抱的大樹在二月底被砍去枝杈.只剩光禿禿的主干.在料峭的春寒中佇立了十多天。

（1）請你以大樹的口吻，寫一句形象的話，表達大樹對自己命運的不解或委屈。（不超過30字）

【某考生答案】我們有什么錯啊，為什么要砍了我們啊？

【解析】此答案語言不夠形象，“不解或委屈”缺少原因。

【參考答案】我們像一把把大傘為你們遮風擋雨幾十年，你們為何如此無情？

（2）請你以南都市民的身份，在微博上寫一句議論性的話，表達對這種做法的批評。（不超過30字）

【某考生答案】砍樹的做法不對，我們應該提倡植樹。

【解析】此答案沒有體現“南都市民的身份”，“我們應該提倡植樹”畫蛇添足。

【參考答案】南都的確需要地鐵，但因此讓我們南都人失去綠色生活，此舉正確嗎？

【應對策略】強化審題意識。題目要多讀兩遍，理解每句話的含意。邊讀邊想，抓住與問題相關的重要字詞，細心體會其含義。理清答題要點，逐點落實答案。

增強語境意識，像此例回答第二問時，示例的考生答案缺失“身份”，說明考生語境意識不強，細心不夠。另外，考生還要注意前后內在的因果關系。……