盤子里德古詩(shī)

葛欣++沈苑苑

這天下午，在勞動(dòng)教室里，杜小默正緊張地忙碌著。

班里其他同學(xué)也都沒(méi)閑著，伍小六削（xiāo）蘋果，馬義群切火腿，矯香香在擺香蕉片……

末老師讓大家分成十個(gè)小組，每組根據(jù)一句古詩(shī)，做出一盤美食，既要好吃，還得好看。

雖說(shuō)這不是一件容易的事，但難不倒杜小默。她在家把自己的古詩(shī)書從頭翻到尾，找出一句最滿意的，記在本子上，還想好了用哪些材料做美食，用什么圖案來(lái)表現(xiàn)古詩(shī)的美。

今天一早，同學(xué)們帶來(lái)了各種各樣的食材，有蔬菜、水果、餅干、巧克力……五顏六色，好看極了。石大虎還拿了一大根香噴噴的火腿腸，讓整個(gè)教室都充滿了肉香。

杜小默和石大虎、矯香香、侯西奇一組。在他們組里，分工很明確：石大虎負(fù)責(zé)洗，矯香香負(fù)責(zé)切，侯西奇負(fù)責(zé)傳，杜小默負(fù)責(zé)擺。

看起來(lái)最忙碌的就是石大虎了。他不停地在水池和工作臺(tái)間穿梭（suō）著。一會(huì)兒洗胡蘿卜，一會(huì)兒洗香菜，一會(huì)兒洗黃瓜……看到石大虎拿著香腸朝水池方向走去，侯西奇不解地問(wèn)：“香腸也要洗嗎？”

“要洗，我們應(yīng)該講衛(wèi)生?！笔蠡⒄J(rèn)真地說(shuō)。

石大虎回來(lái)時(shí)，侯西奇發(fā)現(xiàn)，香腸只剩下原來(lái)的一半，他覺(jué)得不可思議，“香腸怎么變短了？”

石大虎舔（tiǎn）了舔嘴唇（chún），不好意思地說(shuō)：“也……也許像有的衣服一樣，洗過(guò)就縮水了?！?/p>

“你呀，別只顧著吃，我們還有任務(wù)呢?！倍判∧嵝咽蠡ⅰ?/p>

石大虎憨（hān）笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“時(shí)間到，現(xiàn)在讓我來(lái)看看大家的杰作吧！”末老師笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)。

伍小六端著盤子，表情嚴(yán)肅地走到臺(tái)前，“這是我們組的作品，你們猜，表現(xiàn)的是哪句詩(shī)？”

伍小六的盤子里，有用嫩筍（sǔn）拼的竹子，用餅干拼的桃花，還有一塊小鴨餅干放在綠色的生菜上，杜小默不禁脫口而出：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！?/p>

“答對(duì)了！”伍小六得意地把作品高高舉起，就像一個(gè)拳（quán）擊選手在獲勝后，舉著金腰帶似的。

接下來(lái)，夏海龍展示了他們組的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”；杜小皮展示了他們組的“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”；劉婷玉展示了他們組的“兩個(gè)黃鸝（lí）鳴翠柳，一行白鷺（lù）上青天”……

當(dāng)杜小默帶著他們這一組的作品出場(chǎng)時(shí)，同學(xué)們都瞪大了眼睛：盤子里，一條條?。╤ú）形的黃瓜絲組成了碧綠的波紋，中間夾雜著一些用胡蘿卜刻成的花瓣（bàn），旁邊還有香菜組成的樹(shù)木。一只餅干小狗，叼（diāo）著圓形的火腿腸，向一名腰果拼成的孩子走去。

“這是什么呢？”大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著盤子，都在苦苦思索著。

“柴門聞犬吠（fèi），風(fēng)雪夜歸人?！蔽樾×f(shuō)道，“有小狗，我猜是這句詩(shī)?！?/p>

“不對(duì)，柴門在哪里？風(fēng)雪又在哪里？有水有花瓣，倒更像是春天?！眲㈡糜耦^搖得像個(gè)撥浪鼓。

“杜小默，你們拼的是什么呀？”末老師微笑著問(wèn)。

“桃花潭（tán）水深千尺，不及汪倫送我情?！倍判∧舐曊f(shuō)道。

“不對(duì)！桃花潭水是符合的，可是，圖案里哪兒有汪倫？”夏海龍扶了扶眼鏡，質(zhì)疑道。

“這個(gè)嘛，就要靠聯(lián)想思維了……小狗的叫聲汪汪汪，嘴里叼的圓形火腿腸像車輪，它正要把車輪送給我。”杜小默耐心地向大家解釋。

聽(tīng)杜小默這么一說(shuō)，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。沒(méi)想到，優(yōu)美的古詩(shī)，悠久的傳統(tǒng)文化，竟然可以變成游戲，竟然還這樣有趣。endprint