小羊咩咩

■圖、文/唐秀 四川省成都市金牛區有美文化藝術培訓學校

材料：國畫顏料、小碟子、小水桶、畫氈、墨汁、棉簽、宣紙

課時：1課時

【講故事 促想象】展示《愛做夢的羊》的圖片，這是一個充滿詩意和趣味的繪本，可以放輕音樂做背景，輕聲講故事，讓我們和小羊羔一起去瞧瞧，溫柔的夢鄉究竟是什么樣子。故事里的小羊和孩子一樣充滿好奇和冒險精神，走到外面東瞧瞧西逛逛，看到什么都覺得很新鮮。為什么月亮會掛在樹梢上？云朵上面究竟有什么？天空中的云朵也能成為它的“小羊伙伴”……用繪本故事將小朋友們帶入幻想的情節中，想象自己就是一只做夢的小羊咩咩在空中探險。

【教學引導】這一課是彩墨的第一課，主要認識各個工具，養成良好習慣，讓小朋友感受國畫的各種顏色，繪畫工具可以用棉簽代替毛筆。

先用棉簽蘸白色顏料去點一兩只小羊，點一些云朵，再自己想象云朵會變成的形狀，大膽變形。

選出自己喜歡的顏色，圍繞著小羊玩耍，這個顏色玩夠了再換一種顏色繼續玩耍。再給剛剛的顏色多喝一點水，讓小朋友觀察喝了水的顏色的變化。國畫先生是很愛喝水的，喝了水會玩得更開心。

最后再給小羊咩咩添上耳朵和小腳，粘上塑料眼睛。

【效果呈現】藝術源于生活，兒童的藝術更是體現孩子在日常生活中接觸到的點點滴滴，他們有自己特別的眼光去發現生活中的趣味。比如由一只羊聯想到云朵中游玩，再聯想到云朵變成的好玩的東西。

【引導感言】孩子們把自己想象成小羊的時候，能感受到他們的放松和開心。畫面當中體現了他們小小個體中大大的性格特點。他們在這個繪本故事中，跟著一只調皮、不想乖乖睡覺的小羊，展開了自己的大冒險，體現了孩子超強的想象力。

閆華老師點評：

本課是一節低幼彩墨課程，老師用繪本故事啟發孩子想象，將綿羊和白云兩個相似的事物和夢幻結合，虛虛實實，似夢似幻。教師生動形象的語言，簡便的工具，讓孩子輕松描繪自己想要的形象，并用粘貼塑料眼睛的方式起到了畫龍點睛的效果，降低了學生操作的難度，運用對比或類似的色彩，作品呈現出豐富和諧的美感。

張清琪 4歲半琪琪小朋友畫了很多的棉花團，她只選擇了給其中幾只小羊貼上眼睛，其他的小羊是圈成一團在調皮地打滾，所以只有腳沒有眼睛。剩下的便是她心中簡簡單單的云朵團。

唐藝芮 5歲半三只不同角度的小羊在蘑菇云上面彈跳、游泳。并且選用了三綠和朱砂兩種對比色大膽地交融，女孩子的細膩讓畫面喝飽了水，充滿了濃濃的水墨韻味。

徐瑋圻 5歲徐瑋圻小朋友很大膽，畫出了他喜歡的手槍還有酷酷的轟炸機，還將顏色進行了聯想，畫了一個白色的餃子，還有甜甜的棒棒糖。顯然他把自己幻想成了畫里的小羊咩咩，畫出了很多自己喜歡玩的、喜歡吃的東西。

鄧皖倩 5歲倩倩的想法很多，而且敢于表現。畫了很多遨游的小羊，還有一起玩耍的小朋友，她真的是一位很大方、愛交朋友的小女孩兒呢。也很想嘗試各種各樣的顏色，所以，畫面中她用了4種顏色大膽地玩耍。

黎沐晨 4歲半小朋友年齡相對較小，畫面都集中在一邊，也呈現了不一樣的構圖形式。年齡雖小，但是玩得很開心，各種顏色大膽地交融在一起，剛好呈現出紅、黃、藍三種主色調的絢麗背景。

李承羲 4歲半男孩子很大膽，覺得好玩，點了很多分散的小點點，還有一只小羊隱身了，但是眼睛和微笑的大嘴暴露了它的位置。還有像小魚、煤球娃娃一樣的小羊，小羊不成形沒關系，你瞧它們翻滾、游玩得多開心。

詹欣怡 6歲

王瑾萱 5歲