學畫的日子

吳雪萌

五六歲吧，別的小孩子都滿世界地去跑去玩，唯有我，一個人扎在小屋里畫呀畫，一本、兩本、三四本……對畫畫的喜好好像是天生就有的，很小的時候，就能畫密密麻麻的一本，待父母知道后，已畫了滿滿一箱。媽媽喝斥道：“小孩子沒個小孩子樣，看看別人，跑跑跳跳的，天天扎屋子里畫這個，不怕悶出毛病來?！?/p>

上學了，依然改不掉對畫畫的喜愛，盼著老師讓我加入板報組，這樣我就可以向媽媽請假周日去學校辦板報了。為了一期板報，我可以苦思冥想好長時間，從報頭到花邊到內容一絲不茍，我做事認真的毛病就緣于少時，我盼著周一同學們到校后驚訝地高呼：“這期板報好漂亮呀！誰辦的？”我美滋滋地享受著老師和同學們的夸贊，虛榮心的滿足使我更加喜愛繪畫，我可以一坐半天投入地臨摹一張畫，且畫得很像。其間，姐姐和紅艷飛跑著出去了，哥哥和小軍在我的窗外做著鬼臉，而我仍頭也不抬地畫著。我胖乎乎的身材一方面由于遺傳，一方面緣于不愛運動，現在想來，那時我就是心有所屬的人，起碼在繪畫上，它有讓我著迷的地方。

從小學一直到中學，我所有的課本邊緣都是有小人頭的，尤其是數學課本。上數學課是我最大的煎熬，因為聽不懂，所以倍覺時間太長，我常常盯著數學老師那嚴肅而略長的臉，心中暗暗生出佩服，心想：一個女老師竟能解這么難的題，真了不起！

升入高中后，父母實在拗不過我的執著，決定送我到省城一家藝術學院跟隨一位張老師學畫，走時，媽媽是悶悶不樂的。爸爸把我送到省城，和老師談了會話，叮囑了我幾句就走了，留下我孤單地開始了學畫的生涯。

這所培訓學校是藝術學院張老師開辦的，地點位于省城郊區的五里莊，張老師只是一星期來兩三趟，給大家看看畫指點一下，其余時間多數都是自己畫。這里有班長，還有眾多畫技超凡的高手，光跟他們學就足夠了，在這里我才算接受了正規的科班訓練。我的素描比我的色彩要好，他們不明白為何一個女孩的色彩感會不如單調的黑白灰顏色，現在想來這也許緣于我骨子里抑郁憂傷的成分吧。

生活美不美麗在于是否有一雙發現美麗的眼睛，我對于藝術的熱愛和渴求不亞于很多收藏愛好者對玉石的嗜好，美玉聚天地萬物之靈氣，經過匠人的打磨玲瓏剔透，畫作集人世悲歡離合，經過歲月的錘煉干凈透徹。愛上畫畫是因為它是知音，能讀懂我的心，翻閱一幅幅畫卷，你會發現最美的畫作是一顆最真的心。我們總有一些歡樂需要精美的畫筆來共鳴，來升華；我們總有一些傷痛需要溫婉的線條來撫慰，來療養；我們總有一些過錯需要明澈的畫面來緩釋，來清凈；我們總有一些夢想需要恒久的堅持來鼓舞，來引航。

學畫風雨路一直在得與失中前行，風來雨去，花開花落，我們穿行在時光的林蔭里愈走愈遠，心靈卻徜徉在時光的芳香里愈來愈近。于是，在那些浮浮沉沉的日子里，在畫畫中，我們不斷地沉淀著自己，學會了守得住繁華，耐得住寂寞。

我會把色彩明快的一組靜物降低好幾調畫成一幅高級灰，老師好幾次表揚我：“這位同學雖然技法還不熟練，但她的畫不俗氣，脫俗清新，她是在用她的心畫畫，你們畫了好幾年的老生都調不出的灰她能畫出來?！币灾潞髞砦业拇┮嘛L格都受此影響頗深，為什么學美術的人都會穿著打扮，因為他們的腦子里有色彩搭配的意識，他們的腦子里有畫面，有對穿上這件衣服好壞的想象，而這是大多數人所不具備的。文學與藝術是一對姐妹花，都是相通的，好多人說我寫的詩有意境，唯美靈性，讓人遐想無限。這和我畫畫的身份有關，畫畫讓我的心靈歸于平靜，并超脫于世俗功利的羈絆與苦難率性真實地生活，這就是學習美術與不學美術的區別，這就是我回鄉下看麥秸垛，把它說成是五彩斑斕的，而別人很驚訝地問我顏色在哪里的緣由。endprint