給另一個丑陋的自己

464100 河南信陽第五初級中學如月文學社 井清怡

給另一個丑陋的自己

464100 河南信陽第五初級中學如月文學社 井清怡

另一個自己，我常常在深夜里碰到她。

她坦誠地坐在我對面，絲毫不帶遮掩，她自私、自大、善妒、懶惰、虛偽，她渾身上下都散發著這些味道。

有人的時候，我拼命把她藏起來，生怕有人發現那個無比丑陋的自己；一個人的時候，我也經常為自己找各種借口，刻意忽視她的存在。

有一天，她突然清晰地出現在我面前，看著我說：“我就是你啊。”我非常難過，原來，這個我是這么丑陋！讓我自己都厭惡。我逃避她，害怕她，把她鎖在心里最深處，不想多看她一眼。

突然有一天，我驚恐地發現，那個丑陋的自己，不見了；而那個外表光鮮的自己卻迷路了。我不知道該往哪個方向走，我要到什么地方去……我止步不前，迷惑徘徊。弄丟了那個丑陋的自己后，我失去了對照，也失去了平衡，更失去了鞭策。我這才想到，往往就是那個丑陋的自己的存在，才讓我清楚我真正想要什么，才讓我明白我真正應該前進的方向。

“你為什么不愛我呢？”她又出現在我面前，這樣問道，“我也是你真實的一部分啊。”

是啊，為什么我要逃避她呢？盡管她丑陋、自私，但她也是我啊，是我最真實的一部分啊。我為什么不愿正視她呢？想通了這個問題，這一次，我不再逃避，我擁抱了她。我終于愿意接受這個丑陋的自己與那個光鮮的自己并存了。

一起上路吧，這次我不會無視你的存在啦。可能有人因為她的丑而向我投來嘲笑的目光，那又怎么樣呢？我只知道，有了她，我就有了自我評判的參照物，知道我該往哪兒走。我相信，只要我不拋棄、敢于正視這個丑陋的自己，總有一天，這個丑陋的自己，也會蛻變，變得越來越美。

（指導老師 殷淑靜）

簡 評

這篇文章的亮點在于角度別致，寫別人所未寫。文章用“我”和“她”面對面的形式書寫了小作者自己在成長過程中如何直面缺點的心路歷程。敢于剖析自己的不足，直視自己的丑陋，這是一種勇氣，懂得用這種丑陋做參照物照見自己的成長，更是一種智慧！

（筱 梅老師）