做有立場、有方法、有情懷的電教人

武利明

黨員電化教育是黨員教育抓在經常、融入日常的重要形式和手段。作為一名基層電教工作者，能夠見證全市黨員電教工作的重要歷史時刻，我深感榮幸。

一、做“有立場”的電教人，建好“主陣地”

做好基層黨員電教，既要“接地氣”，也要“講政治”“講規矩”。首先，要有堅定的政治立場。黨員電教是全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，是基層黨員“常補鈣”“強筋骨”的重要陣地。我們始終堅持把政治規矩、黨性覺悟放在第一位，通過電教工作，加強黨員思想政治教育引領，廣泛宣傳黨的路線方針政策，激發黨員服務奉獻的熱情，使電教工作成為社區黨建工作的有力支撐。其次，要完善制度不走過場。社區工作中，普遍存在黨員年齡大、居住分散等現實情況，我們結合實際，研究制定了社區“多點位”學習等制度，將黨員活動日、“三會一課”制度與黨員電教結合起來，形成每月學習日有主題、每周自我學習有內容，實現電教工作規范化、制度化。

二、做“有方法”的電教人，打好“組合拳”

干好黨員電教工作，只有不斷豐富教育內容，創新教育形式，打好“組合拳”，才能真正取得實效。我們始終堅持以黨員需求為導向，制定“精準化”學習方案。內容上，注重加強對黨員學習需求的征集和研判，通過黨員大會、黨員微信群、入戶走訪等方式，廣泛征求黨員意見，形成包括政治、理論、科普、文化等在內的學習方案。形式上，我們借鑒開發區企業管理做法，在電教工作中摸索出“計劃啟動—實施控制—后期維護”的“項目化”管理模式。……