網絡同傳在高校計算機實訓室管理中的應用分析

陳振峰

摘要 計算機實訓室在各高校教育等各Ax-作中發揮了重要作用，那么對于它的管理也必然被提上日程。本文通過對多地高校計算機實訓室的管理工作做調查，發現很多優秀的管理中都提到了網絡同傳技術的應用，本文對這一技術做相應闡釋。

關鍵詞 計算機實訓室；管理效率；網絡同傳技術

中圖分類號 TP2 文獻標識碼 A 文章編號 2095—6363（2016）17—0053—01

網絡同傳技術是管理升級的一個經典范例。本文針對網絡同傳技術的含義、建立過程及如何提升實訓室管理效果中所起作用來做詳細的介紹。

1網絡同傳技術使用背景

通過對各地高校計算機實訓室的實地走訪可知，一般高效計算機實訓室都不是單一功能的多媒體教學使用，而是用于各項教學任務和社會考試、培訓等綜合多功能實際訓練場地。同時課余時間還可以供師生自由使用，或用于查閱各種渠道的學習資料，或用于計算機基礎課程的額外練習，還有的用于各項選修課程的學習和作業的完成，更有用于師生放松娛樂的一個渠道，計算機實訓室一般都是綜合性的。總之它為學生學習和生活提供了便捷的實踐機會。

隨著信息時代的到來，各個企業信息化程度在不斷加深，學生面臨就業問題就必然要掌握扎實的計算機基礎知識，同時具備計算機的操作技能，在高校最可靠的計算機技能實踐場所就是學校機房就是本文提到的計算機實訓室。通過計算機實訓室的用途就可以了解到實訓室的使用頻率很高，有的實訓室為了配合學生實踐和教師科研工作同時進行，往往出現實訓室計算機全天處于滿負荷工作狀態，再加上日常使用過程中，有些學生或教師出現人為或者偶然的操作失誤對計算機的性能造成一定的損傷。為了對計算機實訓室的計算機、交換機、操作系統等各項硬軟件做好維護和管理，一些學校提出了網絡同傳技術。

2網絡同傳概念

網絡同傳是一種簡單的網絡技術應用，它是指兩個以上的計算機系統之間通過網絡實現信息的拷貝和傳遞。這種網絡功能的實現為高效計算機實訓室管理員節有效降低了系統安裝和維護的工作量，從而提高了管理效率。網絡同傳技術的開發和設計方案最初實踐者是聯想公司，這種技術的研發是基于公共計算機服務場的計算機整體維護和管理的需要，例如計算機規模性實驗室、游戲廳等。這項技術的核心功能包括網絡地址分配、硬盤分區、數據的傳輸和保護、網絡監控等。管理員以此來高效完成電腦系統的安裝工作和應用界面的優化工作。

3網絡同傳操作的前期準備

網絡同傳其實并不復雜，但是在操作前需要一個前期的準備，如下：1）計算機指令輸出方要與指令的接受端點經由可以完成信息交換功能的設備連接在同一個數據通訊網絡中，可以是局域網或者是廣域網，同時確保這個網絡環境中數據傳輸的零障礙；2）保證數據發送端計算機設備與接受端設備在硬件配置指標與參數保持一致性；3）在這個可以實現數據快速傳輸的網絡中以發送指令設備為主體，在該計算機設備中安裝制定的電腦操作系統以及各種應用軟件和程序。安裝工作完成后做相應的檢測以防安裝的系統及軟件、程序存在紕漏而影響整個網絡的使用；4）對指令發送端的電腦設備做病毒和所有對使用無益的軟件和程序進行排查，確保指令發送端發出數據的安全和有效性；5）在實現網絡同傳操作之前還要確保發送指令一端的設備被確實的做系統保護，以防后期網絡同傳過程中出現惡意攻擊而引起整個網絡的癱瘓；6）另外在網絡數據實現同步傳輸之前還要檢查數據傳輸的兩個端點設備的相應PXE應該保持使用狀態。

以上是確保網絡同傳操作順利實施的前提條件，其中任何一個環節出紕漏都會造成數據同步傳輸的失敗，在此還要提示一點，關于網絡同傳操作的使用情況，通常建議網絡同傳操作使用在同一個網絡環境中計算機端點數量不要超過200臺。一旦在更大規模的網絡中進行數據同步操作時可能會出現數據傳輸遲緩或者傳輸不穩定的現象，從而降低了數據傳輸效率。

4網絡同傳操作過程

在上節網絡同傳操作準備工作中介紹過，提前準備好一臺計算機作為網絡中的數據發送端點，并且在該端點計算機上完成系統和應用程序及軟件的安裝，并進行多方面操作測試確保數據的完整性。在操作網絡同傳時首先正常開啟準備好的電腦，按下相應的操作按鈕，電腦根據指令進入網絡同傳的處理環節，點擊界面上出現的發送端的字樣，使得管理員操作的電腦正是作為數據發送端進入工作狀態，這時網絡中的其他節點上的電腦將按照實際設置的接受數據順序依次開啟并進入接受指令的操作環節，通過網絡串聯起來的所有接受端接受到相應的質量后依次完成登錄操作。隨后數據發送端點電腦便可以將相應的數據和指令傳輸給網絡中的其他接受端點。傳輸的具體數據信息主要包括：數據傳輸參數的設置、網絡地址分配、硬盤上相應數據按需傳輸等。

5網絡同傳技術在實訓室管理中的作用

通過實際的調查數據歸納，本文對網絡同傳技術在實訓室發揮的主要功能做一下介紹：1）管理員通過對數據發送端計算機的操作，實現對實訓室內其他電腦的操作系統和應用程序及軟件進行安全、有效的安裝和檢測，這樣的工作效率要遠遠高出管理員依次對每一臺實施安裝工作的效率，因此網絡同傳技術為實訓室管理工作帶來的便捷性可見一斑；2）通過網絡同傳技術對實訓室內局域網中的所有節點的電腦一次性完成網絡地址的分配，而省去了管理員對每臺電腦根據順序依次編號的繁重的工作；3）管理員通過網絡同傳技術只需要對數據發送端電腦做到定時病毒查殺和保護措施，就可以實現實訓室其他電腦的安全維護，從而提升了實訓室上百臺計算機維護的效率；4）管理員通過網絡同傳技術可以實現集中保護實訓室內電腦使用者常規使用的系統的保護；5）管理員可以通過網絡同傳技術使得實訓室每臺計算機使用完畢后都恢復到初始設定狀態，這對計算機相應的參數也起到一定的保護；6）管理員可以通過自己的權限設置來利用網絡同傳技術定期或者不定期對實訓室其他電腦進行軟件和數據更新已經安全措施的介入；7）管理員通過數據智能傳輸技術完成對實訓室所有計算機的監控和干預，從而降低使用者人為的破壞行為導致電腦受損的可能；8）智能數據技術在配合教任務和社會考試系統部署中也可以更有效的發揮其強大的功效。如果教師在實訓室進行教學過程中需要特定部署某些特定的程序安裝和更新時，可以通過網絡同傳技術實現實訓室內所有電腦的系統部署，使得每個學生都同時在相同的系統中完成老師的教學任務。而不需要教師對每一臺電腦一一做安裝或者更新操作而浪費大量課堂時間或者提前占用實訓室進行課程準備工作。

6結論

綜上可知，計算機實訓室是各個層級院校和教育機構教育體系中一個關鍵的環節，是師生進行教和學的重要實踐場地。因此，提升實訓室的管理能力才能大大提高實訓室的管理效率，讓實訓室的作用發揮到極致。近年來，網絡同傳技術的不斷推廣，各高校計算機實訓室的管理質量得到了大幅提升，特別是實訓室設在安全、高效方面都取得了長足的進步。為學習各項教學、科研和社會考試承辦提供了保障。此外，近年來由于各種計算機病毒的衍生，使得實訓室設備飽受侵害，通過網絡同傳技術實現了頻繁的病毒庫更新和保護措施的及時應用，使實訓室遠離了病毒侵擾。因此網絡同傳技術的不斷推廣應用對實訓室計算機管理提供了深遠的意義。