“我本來可以 ”

金瑞奇

閱讀下面的文字，按要求作文。

“本來我可以放棄，卻咬牙堅持了下來；本來我可以沉默，卻勇敢地發出了自己的聲音……”

“本來我可以爭取，卻因猶豫而錯過；本來我可以面對，卻因膽怯而逃避……”

每個人或多或少都會有類似的經歷，也許，這就是成長過程中的喜悅與煩惱。

請以“本來我可以 ”為題，寫一篇600字到800字的文章。

要求：①將題目補充完整，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

這是一道半命題作文題。材料引號里的兩段話，既有正面的選擇堅持、勇敢地發聲，也有負面的選擇導致的結果，那就是錯過機會和逃避面對。這些都是莘莘學子普遍要遇到的經歷，直指考生生活的真實。

這是成長路上常見的心路歷程，面對生活、學習的現實時的“心靈的選擇”。貼近考生的寫作情境，激發和喚醒他們的生活積淀和情感積淀，讓他們面對作文試題時有一種親切感，沒有審題上的障礙。關鍵是考查體驗的深刻和反思的力度，并且能否用自己獨特的語言表達出來。考試時間緊張，考生心理壓力大，作文試題不宜過于追求材料的艱澀和深奧；命題需要符合考生的認知，期盼所有的人有話可說，有材料可選。區分度主要在于考生語言表達的順暢和獨特上。書寫自我，書寫真實，這個題目，顯然也會對初中作文教學有一定的導向作用。

材料正反兩個角度，告訴考生不一定寫選擇帶來的喜悅，也可寫選擇后的后悔，寫真實的心態，反思自己的猶豫、膽怯，認識到自己的一念之差帶來的煩惱，那何嘗不是一種成長？寫作的空間也因此會更廣闊了。“本來我可以”，一定是有原因的，但“我”卻選擇了另外的方式，內容必須有轉折。這就使得文章需要一定的思辨性，能簡單入題，但也具有防止套作和區分寫作水平的可能。endprint