“種子情報站”

劉予珠

南京市中央路小學有個“種子情報站”。咦，種子能發送情報？還是說，同學們去收集種子信息？都不全面?！胺N子情報站”是中央路小學的綜合活動課，包含好幾方面內容。比如：發現城市里的植物種子，研究種子成長的環境，記錄種子的成長軌跡，思考無形的“種子”……“種子情報站”的活動真是五花八門！

情報一：蟲子來訪啦！

種子生長怎能離開蟲子？有蚯蚓幫種子松土，有蜜蜂幫植物傳粉，有益蟲幫植物捉害蟲……所以這天，一群“蟲子”朋友來訪，“種子情報站”沸騰了！

“世界最美圖書獎”獲得者朱贏椿老師，帶著他的《蟲子旁》和《蟲子書》來了。《蟲子旁》是一本觀蟲日記，《蟲子書》是蟲子們“寫”的書。通過《蟲子旁》大家認識了生活在角落里的這些微小生命，通過《蟲子書》大家更是發現了蟲子們的“內心世界”。“種子情報員”們大開眼界，爭先恐后地解讀蟲子們“寫”下的文字。

情報二：種子發芽啦！

“報告，我們的種子發芽啦！”一個“種子情報員”傳來好消息。不久，很多“種子情報員”傳來好消息！大家趕緊觀察自己的種子寶寶們，關心著它們每一個成長瞬間。

探尋城市的種子

四（6）班 林子程

春暖花開的四月，我們迎來了學校一年一度的“種子節”。通過了解一座城市，種植一粒種子，繪制一本種子書，我們不僅增長了知識，還培養了愛心、恒心和責任心。

月初，我們四（6）班選定了青海西寧的市花——郁金香作為我們的研究對象。研究活動很快開始了，同學們先是通過書籍、網絡了解了“夏都”——西寧，它四面環山、草青水秀，五月的西寧更是生機勃勃，絢麗多彩的郁金香將城市裝扮成花的海洋。

中旬的時候，我們終于見到了郁金香種子——樣子有點丑陋，像大蒜頭，穿著褐色的外衣。我們迫不及待把種子放到早已準備好的花盆里，再蓋上一層薄薄的泥土，施肥、澆水，個個認真仔細，像極了植物專家。

接下來的時間，同學們每天到校后的第一件事就是跑到窗臺前，看郁金香種子是否偷偷探出頭來了。我們期待著它發芽，長出枝丫，張開美麗的臉龐。同學們還圍繞城市特色、種子特點、美詩文等方面繪制了自己的郁金香小報。

種下小小的種子，收獲成長的喜悅，真是太奇妙了！

情報三：種子長成“小秧苗”啦！

種子發芽、長大變成小苗，而中央路小學的學生們，被大家親切地稱作“小秧苗”，他們在學校和家庭的樂園里健康快樂地成長。“種子情報站”得到消息，還有一些孩子，以別樣的方式成長著。這天，“小秧苗”們來到溧水特殊教育學校，看望這些特殊的孩子。

我拿出自己心愛的禮物和一個小朋友交換，她拿到禮物沒有說話，眼睛盯著我一眨一眨的，然后用手做了一個可能是“謝謝”的動作。雖然我看不懂手語，但是從她的眼神中我看到了感激?？粗@群和我們差不多大的殘疾小伙伴，我鼻子酸酸的，真想有一根魔法棒把他們都變得像我們一樣健康。

——三（1）班 張 然

小伙伴們分享美食，聊天游戲，交換禮物……我們都是“小秧苗”，我們都要樂觀地成長。

情報四：種子開花啦！

這天，“種子情報站”收到一個“情報”，云南省香格里拉市東旺鄉小學缺少像樣的圖書館，東旺鄉小學師生發出了求助信。接到這個情報，“小秧苗”們迅速行動起來。全校師生組織了捐書活動，很多同學拿出了最心愛的書。在志愿者的幫助下，一箱箱圖書千里迢迢趕到高原，送到了東旺鄉小學同學們的手中。

接到（捐書）消息我非常興奮，回到家立刻翻箱倒柜，精挑細選，找出了兩本最喜歡的書準備捐給東旺鄉小學。我是美術課代表，最想用畫筆來表達對云南同學們的愛。于是，我畫了一幅畫，畫的是一個書箱。我給它起名為“螢火蟲書箱”，意思是一個人的力量很小，可很多人的力量合在一起就會很強大。

——二（2）班 周歆淳

東旺鄉小學的同學們：你們好！

聽說你們那里自然災害多，生活艱難，買書不容易，你們一周才能回家一次。聽到這些我很難過，所以我把我最喜愛的書送給你們，它們是《花婆婆》和《獾的禮物》。這兩本書講述了一個道理：只要不放棄，就算再困難，夢想也會實現的。東旺鄉小學的同學們，加油吧！如果你們也像花婆婆和獾那樣，不放棄，一直追求著夢想，總有一天你們也會跨過大山，完成自己的夢想，獲得成功！

——四（6）班 鄧宏宇

從播下種子到種子成長、開花，中央路小學的“小秧苗”們在“種子情報站”內成長著也收獲著。親愛的讀者們，你們在成長的過程中有搜集過哪些情報？趕緊加入我們，成為我們的小小情報員，我們的QQ群：106210187。endprint