過把“老師”癮

向宇彤

童年像跳躍的音符，給我許多快樂，讓我印象最深的總是和書法學習有關。

去年春節，爸爸媽媽為了讓我勤加練習、一展書法特長，春節前夕讓我寫了許多春聯送給親戚們，沒想到這成就了我當老師的“夢想”。

記得我把春聯送到表哥家時，姨媽和姨父一個勁地夸我字寫得好，比表哥強多了。比我大不了一歲的表哥則迫不及待地把我拉到一邊說：“妹，這是你寫的？真是你寫的？”看著表哥不相信的神情，我毫不掩飾自己的自豪之情，“那是當然。”“我怎么就寫不好？我要是也有這本事就好了！”表哥小聲嘀咕著，滿臉的“羨慕嫉妒恨”。

“這有何難？”我拍著胸脯說，“只要你愿意學，不怕吃苦，我可以當你的老師啊，保管讓你成為像我這樣的‘大神。”表哥聽我這么一說，立馬來了精神，“太好了！太好了！我開始有點崇拜你了，快成為你的鐵桿粉絲了。”

說干就干，我給表哥準備好了筆墨紙硯，并把毛筆遞給表哥，嘿，表哥連握筆的姿勢都是錯的，難怪字寫不好！我趕緊給表哥示范：“你握筆時，五個手指要各有分工，應該像這樣擫、壓、勾、格、抵。”表哥笨拙地模仿著我，卻怎么拿筆都很別扭，我看得著急，便手把手地教起來。“不對，大拇指和食指要面對面先捏住毛筆，中指應該勾在這兒……”我手忙腳亂地糾正了半天，終于讓我這個“笨學生”學會了握筆的姿勢。看來書法老師可真不好當啊。

開始學寫字了，我先教哥哥寫最簡單的橫。我學著老師的樣子，先在紙上寫了一個橫畫，并告訴表哥如何逆鋒起筆，如何中鋒行筆，何時提筆，何時頓筆。寫完后，我把毛筆給表哥，讓他按我剛剛教的寫。不知為何，哥哥寫字時手抖個不停，寫出來的橫也是歪歪扭扭，像根雞骨頭，比我第一次寫的橫還要難看。我只好又示范了一次，這次還握著表哥的手，一邊寫一邊講解寫橫的步驟，再讓他來寫。可表哥還是沒有掌握要領，怎么寫都像雞骨頭。

“你怎么這么笨？”看著表哥寫出來的“雞骨頭”，就像給我潑了一盆冷水，一下子讓我當老師的熱情降了溫，我真后悔在他面前夸下海口。“你還是別學了，我也不做你老師了。”我很不開心地離開了表哥家。

回到家，和爸爸說到此事，爸爸并沒有批評我，而是讓我想一想，“當老師”是不是和練習書法一樣要有耐心，不能半途而廢，還讓我想想我的老師在我遇到瓶頸時是怎么做的。聽了爸爸的話，我感到很慚愧，也不知道表哥有沒有生我的氣。

第二天，我早早到了表哥家去道歉。剛一進門，就聞到一股墨香：書房的地上到處是表哥練習的橫畫。我細細一看，比昨天有了很大的進步，有的橫畫已經大有趕超我的意思。沒想到，表哥這么勤奮，倒是我這個小老師做得不好。我向表哥道歉，并和他握手言和，我依然是他的小老師，他依然是我的“笨學生”。我把自己在課堂上學到的書法知識一一“傳授”給他，表哥不僅很快掌握了基本筆畫的書寫，字也開始像模像樣了。

又要到春節了，寫春聯送春聯時，我將不再“孤軍奮戰”了，因為我有一個“好學生”、好搭檔，我們將共同用書法表達對新年的美好祝愿。endprint