假日閱讀之旅5W攻略

喬越

愉快的暑假開始啦！在這個(gè)自由自在的悠長(zhǎng)假期中，我們可以給自己安排一次腳步的愜意之旅，背上行囊行萬里路，去欣賞遠(yuǎn)方的風(fēng)景；也可以足不出戶地給自己來一場(chǎng)心靈的深度出游，打開臺(tái)燈讀萬卷書，去品閱未知的世界。

和腳步的旅行一樣，在書海中的這場(chǎng)心靈之旅，我們也需要做好詳細(xì)的攻略，才能乘興而去、盡興而返，高效地感受到更多閱讀的妙趣。

假日開始，閱讀當(dāng)時(shí)。快來看看我們的5W閱讀攻略吧！

每一次暑期游，我們都會(huì)提前確定好想去的地方，再做好詳盡的出游攻略。在閱讀之旅中，那些優(yōu)質(zhì)好書就是你的“旅行目的地”，它們的封面之下，就藏著你要領(lǐng)略的風(fēng)景。書海茫茫，如何找到那本令你動(dòng)心的好書呢？

方向一：讓夢(mèng)想為你導(dǎo)航

就像規(guī)劃一次旅行一樣，你也需為你的假日閱讀定一個(gè)或幾個(gè)方向。有的放矢，才不會(huì)在旅途中迷路。

What：找一本好書，

確定你的“旅行目的地”

正在上初中的楊小溪（下稱小溪）的書單上，列著一系列與軍事、探險(xiǎn)相關(guān)的書籍。這些讓許多人覺得枯燥乏味的文字卻令小溪著迷，每次閱讀他都沉浸其中，流連忘返。為什么會(huì)選這些書來讀？小溪說，那是因?yàn)樗麖男【陀幸粋€(gè)“特種兵夢(mèng)”——爸爸是行伍出身，耳濡目染間，他也覺得成為一名軍人尤其是成為一名特種兵是一件神圣而令人驕傲的事。有了夢(mèng)想導(dǎo)航，他自然如饑似渴地從書中汲取相關(guān)知識(shí)，努力為自己的未來鋪路。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，很多時(shí)候我們不知道能為夢(mèng)想做些什么。漫長(zhǎng)的暑假，正是我們?yōu)閴?mèng)想加油的好時(shí)候。閱讀的方向，可以朝著夢(mèng)想出發(fā)。

方向二：從口碑中找精華

你能指望從一本不好的書中得到想要的收獲嗎？你希望在一本乏味的書中體會(huì)半途而廢的挫敗感嗎？怎么找到那本既有營(yíng)養(yǎng)又有趣味的好書？別人在閱讀之旅中的“游記”也許能給你啟迪。

領(lǐng)路小書蟲：曾巧韻，9歲，“愛你·陽光少年·閱讀之星”銀獎(jiǎng)得主，來自湖南冷水江；謝雅，15歲，來自江西贛州

曾巧韻（下稱“巧韻”）和她愛讀書的小伙伴們?cè)谧x到好書時(shí)都會(huì)忍不住向?qū)Ψ浇榻B，并交流自己的心得。在這樣的交流中，巧韻知道了一些好書，在下次去圖書館時(shí)，她就有了目標(biāo)。而且，逛圖書館的一大樂趣就是，在逛的過程中許多未知的東西慢慢浮現(xiàn)，能夠觸發(fā)靈感的好書總會(huì)悄然出現(xiàn)在她的視線中。

巧韻喜歡線下交流，謝雅則愛到線上找精品。她最愛泡的是豆瓣和各大門戶網(wǎng)站的讀書頻道，尤其是豆瓣，“因?yàn)槎拱晟蠈?duì)圖書的介紹、評(píng)分都比較令人信服，書評(píng)也寫得中肯。”在讀書前先搜書的簡(jiǎn)介與書評(píng)，通過它們提前對(duì)書的內(nèi)容與風(fēng)格進(jìn)行了解，能避免因盲目選擇而浪費(fèi)時(shí)間。她經(jīng)常能在這些網(wǎng)站上尋到寶：“那些自帶評(píng)分的書單簡(jiǎn)直太體貼了！什么書好、什么書一般全都一目了然。照著書單去圖書館找書，次次有驚喜！”

方向三：好書常在“引申”中

與線上線下的口碑相比，那些影響了作家們的好書更是精華中的精華。學(xué)會(huì)引申和發(fā)散就是找到它們的好辦法。

領(lǐng)路小書蟲：馮于，14歲，來自湖南永州

如何找到一本好書？馮于信奉的是“書中自有精華書”。讀到好書的時(shí)候，他的目光會(huì)放在作者的參考書目頁和注腳處，它們就是作者讀過的好書。另外，作者的書中也會(huì)提到一些值得讀的好書。比如，他讀王小波的書時(shí)，就從書中知道了卡爾維諾、杜拉斯、奧威爾、尤瑟納爾、布羅代爾……讀到卡爾維諾又肯定會(huì)讀到博爾赫斯……

除了讀懂作者的引申，學(xué)會(huì)發(fā)散也很重要。讀到某本好書，他就去搜羅該作家的其他作品，或者同一家出版社的精品好書。這樣的發(fā)散，常常給他帶來意外之喜。

找準(zhǔn)時(shí)間出發(fā)

When：時(shí)間對(duì)了，事半功倍

對(duì)的時(shí)間去對(duì)的地方，就能看到更美的風(fēng)景；對(duì)的時(shí)間讀到對(duì)的書，就能得到更多的收獲。

時(shí)間一：思維和環(huán)境都安靜時(shí)

暑假來臨之前，劉競(jìng)擇就早早地把閱讀計(jì)劃做好了。每天上午10點(diǎn)半到11點(diǎn)半、下午3點(diǎn)半到4點(diǎn)半，是他的閱讀時(shí)間。對(duì)于他來說，讀書就是暑假最好的娛樂。從拿到書的時(shí)候開始，他的世界就安靜了。

什么時(shí)候是最有效率的閱讀時(shí)間？他的回答是思維清晰、打擾較少的時(shí)候，比如睡前一小時(shí)。空閑的日子，在他閱讀的時(shí)候，他的爸媽會(huì)停止其他的娛樂活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)安靜而有利于思考的閱讀環(huán)境，有時(shí)，他們還會(huì)和他一起沉浸到書的世界里。在爸媽的大力支持下，無論什么時(shí)間，都是有效率的閱讀時(shí)間了。

時(shí)間二：興趣最濃時(shí)

領(lǐng)路小書蟲：黃達(dá)，12歲，來自湖南長(zhǎng)沙

當(dāng)被問到有關(guān)讀書效率的問題時(shí)，黃達(dá)的答案是在興趣最濃時(shí)趁熱打鐵效率最高。比如，假期開始的時(shí)候媽媽帶他去參觀了軍事博物館，看到各種飛機(jī)、坦克、槍炮等，他既喜歡又好奇。于是，回來后他立刻去圖書館借了相關(guān)的書。在濃濃的好奇心下，那些看起來有些枯燥的書他讀得興致勃勃，理解得也如有神助。

時(shí)間三：被特別處理的碎片時(shí)間

領(lǐng)路小書蟲：林子航，13歲，來自湖南益陽

因?yàn)橛懈鞣N各樣的節(jié)目，暑假的時(shí)間會(huì)被“打碎”。不太完整的閱讀時(shí)間應(yīng)該怎么處理呢？林子航的辦法是摒棄那些長(zhǎng)篇“大塊頭”，選“短平快”的小文章來填充碎片化的時(shí)間，精品文摘刊物就是一個(gè)很好的選擇。那些被精選出來的文字給他帶來的觸動(dòng)，比長(zhǎng)篇“大塊頭”更多。

閱讀之旅有技術(shù)

Who：找到志趣相投的小伙伴吧

旅行要結(jié)伴，閱讀可組團(tuán)。找志趣相投的小伙伴一起閱讀，能看到與獨(dú)自閱讀不一樣的風(fēng)景。

在暑假大把的空余時(shí)間里，要沉下心來閱讀有時(shí)并不是件容易的事。每當(dāng)無法靜心讀書時(shí)，周洋就會(huì)把身邊愛讀書的小伙伴約到一起閱讀。有時(shí)大家讀同一本書，讀完后交流各自的心得。一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，聽到別人的閱讀感受，自己能深化對(duì)內(nèi)容的理解。有時(shí)大家讀不一樣的書，讀完還可相互推薦和交換，可謂一舉多得。

他還會(huì)加入一些線上的閱讀興趣小組，從網(wǎng)絡(luò)世界里看別人讀書后的心得。每次看到精華時(shí)，他都有種茅塞頓開的感覺。閱讀的興趣也更加濃厚了。

Why：帶著疑問去閱讀

一本陌生又不太引人入勝的好書拿到手上，怎樣開始閱讀才是最高效的打開方式？答案是疑問——當(dāng)你帶著問題去書里尋找答案的時(shí)候，你的興趣會(huì)一直“在線”。

領(lǐng)路小書蟲：彭舒，13歲，來自湖南衡陽

有時(shí)，一本好書拿到手上，可能讀到一半我們就因?yàn)楦鞣N原因而產(chǎn)生放棄的念頭。怎么解決這個(gè)難題呢？愛閱讀的彭舒有辦法對(duì)付這只叫“半途而廢”的小魔頭。

在每次看書前，他會(huì)先瀏覽目錄，然后給自己提上幾個(gè)問題：“這本書講的是什么故事？”“它能解決什么問題？”“我可以從中得到什么收獲？”這是愛讀書的媽媽教給他的辦法，帶著這幾個(gè)問題去閱讀，不知不覺書便被他讀完了。即使看到特別枯燥的部分，好奇心也會(huì)占據(jù)上風(fēng)，將放棄的念頭打敗。還有，當(dāng)有問題的時(shí)候，你帶著問題去讀書，內(nèi)容也會(huì)更容易消化。

要避免半途而廢，還有一個(gè)很重要的注意事項(xiàng)就是讀書的時(shí)候千萬不要開電腦，手機(jī)也必須放得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。屏蔽外在的干擾，閱讀和思維才不會(huì)被打斷。

不動(dòng)紙筆不讀書，想要高效閱讀，一定要?jiǎng)蛹堄謩?dòng)筆。紙筆就是我們閱讀之旅的“照相機(jī)”，在旅行的時(shí)候，不拍照能行嗎？

誰都知道讀書要?jiǎng)庸P，能做到的人卻不多。從這一點(diǎn)來說，王子旸（下稱子旸）是個(gè)值得學(xué)習(xí)的好榜樣。

與子旸讀過的書一樣多的是她的讀書筆記和她寫過的讀后感。每讀一本好書，她都會(huì)一邊思考一邊做筆記，遇到喜歡的段落就摘抄到本子上或者把它們做成簡(jiǎn)報(bào)。書讀完后，她還會(huì)花幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間寫讀書筆記。

動(dòng)筆頭的習(xí)慣既加深了她對(duì)書本內(nèi)容的記憶，也強(qiáng)化了她對(duì)新知識(shí)的理解，還提高了寫作能力——那一本本整潔漂亮的摘抄筆記，不就是現(xiàn)成的作文素材么？