中國古典散文自然意象的英譯研究

鄭俠 褚楊楊 李野墨

【摘要】：中國古典散文中的意象不但使散文具有更高的審美價值，同時它也承載了豐富的中國傳統文化內涵。將這些富有中國傳統文化內涵的意象傳遞給譯語讀者，是中國古典散文英譯的難點之一。本文試圖以文化翻譯理論為指導，通過比較分析富含自然意象的散文名句的譯文，探討適合古典散文意象翻譯的策略。

【關鍵詞】：古典散文自然意象；文化翻譯理論；翻譯策略；異化法

1.引言

意象是文論中的一個重要概念，是客觀物象經過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術形象。簡言之，就是寓“意”之“象”，指的是寄托作者主觀情思的客觀事物。意象包括視覺、觸覺、聽覺、通感形象并結合了個人審美情趣和文化傾向的表現符號（楊乃喬，2002：22）。中國古典散文中的意象大都富含深厚的文化內涵。文化意象是蘊含文化意義的意象，文化意象滲透在言詞之中，言詞包含著廣闊而深沉的內涵，傳送出一種美的旨趣或審美境界（方夢之，2004：310）。意象在古典散文創(chuàng)作中發(fā)揮著重要的作用，也是衡量文學作品審美價值的重要標尺。意象的傳譯是古典散文英譯中傳達“意象美”的關鍵，但中西文化的巨大差異使得意象的傳譯成為古典散文英譯的難點。筆者擬結合中外學者的翻譯成果，以文化翻譯理論為指導，探索古典散文中意象的可譯性及其翻譯策略。

2.文化翻譯理論

20世紀80年代，西方翻譯研究出現了文化轉向，即翻譯研究在深入研究文本內部的同時，也更加重視文本的外部研究，即文本的“文化語域”研究。蘇珊·巴斯內特論述了文化翻譯觀的內涵：第一，翻譯應以文化作為翻譯的單位，而不應停留在以前的語篇之上；第二，翻譯不只是一個簡單的譯碼——重組過程，更重要的還是一個交流的行為；第三，翻譯不應局限于對原語文本的描述，而在于該文本在譯語文化里功能的等值；第四，不同的歷史時期翻譯有不同的原則和規(guī)范，但說到底，這些原則和規(guī)范都是為了滿足不同的需要。翻譯就是滿足文化的需要和一定文化里不同群體的需要（Bassnett， 2004）巴斯內特把翻譯研究放入一個更為廣闊的歷史與文化的維度去探討，拓寬了翻譯研究的思維空間。

3.文化翻譯視角下的自然意象翻譯策略

古典藝術散文的意象群很多，比如自然意象。中國古典散文常見的自然意象類型有自然風景類，如山、水等；植物類，如花草樹木等；還有動物類，如昆蟲、鳥、獸等。

在古典散文中，意象作為一種審美文化符號，是向譯語讀者傳遞中國傳統文化和審美信息的重要途徑。文化翻譯觀認為，翻譯不僅僅是純語言的行為，還植根于語言所處的文化中。筆者認為在翻譯古典散文中的自然意象時，要以異化法為主，仔細分析不同類型的意象的特點，可以采用直譯、直譯加注、闡釋、增譯等不同翻譯方法向譯語讀者傳遞散文中的自然意象，傳播中國傳統文化。

3.1直譯為主

著名學者王佐良曾經指出：“翻譯最大的困難，就在于兩種文化的不同。在一種文化里頭有一些不言而喻的東西，在另一種文化里頭卻要費很大力氣加以解釋。對本族語者不必解釋的事，對外國讀者得加以解釋”（王佐良，1997：34）。

在古典散文中在翻譯古典散文意象的過程中，譯者要盡保留原語文化，可以采用直譯法，但由于譯語讀者缺乏相關的文化背景難以理解時，譯者必要時可以采用整合補償的方式，即在譯文文本中，把補償的內容與原文內容有機融合在一起，不加任何有關補償的標記符號（夏廷德，2006：72）。直譯為主，整合補償的翻譯方法可以使原有的意象與補充的內容水乳交融，避免打斷讀者的閱讀 ，同時也能讓讀者更好地感受原語文化。

3.2釋義

在古典藝術散文意象的翻譯過程中，如果過多采用直譯加注的方式會分散讀者的注意力，筆者認為可以嘗試使用先音譯或者泛化處理這個意象，然后釋義的方式，這樣不但能讓譯語讀者了解原語文化，還能感受原語的文化信息。

例：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟（《前赤壁賦》蘇軾）

We are nothing but insects who live in this world but one day， mere specks of grain in the vastness of the ocean. （楊憲益）

這句話是作者感嘆自己生命的短暫，以及人類的渺小。文中的“蜉蝣”，是最原始的有翅昆蟲，翻譯成英文為mayfly，其生命及其短暫，最短的壽命僅為一天，但在短短的生命中，卻綻放了絢爛的光彩。因此，“蜉蝣”成為古代文人墨客心儀的意象，用來表達短暫有效的生命中，綻放光彩。譯者在文章中將其翻譯為昆蟲insects，而后又對其做出適當的補充解釋，live in the world but one day （存活在世界只有一天） 說明其生命之短暫。

4.結語

總而言之 ，筆者認為，意象的再現是中國古典散文英譯的關鍵。在古典散文翻譯的過程中，譯者不但要掌握漢英兩種語言的語言知識，同時還要精通中西兩種文化，熟悉漢英兩種語言的文化差異，采用適當的翻譯策略，才能再現中國古典散文中富含深厚傳統文化的意象，并將其傳遞給譯語讀者，帶給譯語讀者與原文讀者同樣的審美感悟，更好地向世界傳譯中國傳統文化。

參考文獻：

[1]楊乃喬.比較文學概論[M].北京：北京大學出版社，2002.

[2]方夢之.主編.譯學詞典[Z].上海：上海外語教育出版社， 2004.

[3]Bassnett，S.Translation Studies（Third Edition） [Z].Shanghai： Shanghai Foreign Language Education Press， 2004.

[4]王佐良.思考與筆試[M].北京：外語教學與研究出版社，1997.

[5]夏廷德.翻譯補償研究[M].武漢：湖北教育出版社，2006.